Para facilitar a sua busca, pressione "CTRL + F" e digite o Número de Inscrição Desejado

Inscrição

Cargo

Justificativa

Resposta

Status

004049

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Foi utilizado o termo lançar mão,na primeira alternativa.
A expressão lançar mão de tem um sentido cultural que pode ser considerada figurativa, gíria ou de contexto popular. Não deixa claro o sentido do termo, poderia ser substituído por um verbo da linguagem formal.

O termo "lançar mão" foi o mesmo utilizado pela autora Seron (2017).
O termo "Lançar mão" significa usar algo. Servir-se de; servir-se; auferir proveito; utilizando; ser útil; com vantagem; partido de; tornar útil; tirar proveito.
Dessa forma, recomenda-se pelo indeferimento do recurso e manutenção da questão.

INDEFERIDO

003874

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

Não foram apresentados argumentos para a reanálise da questão. A única alternativa passível de ser assinalada é a letra C.

INDEFERIDO

006848

ADVOGADO

Prezados, bom dia!
 
Gostaria de informar que o comando da questão de número 40 da prova para o cargo de advogado estava errada, levando os candidatos a erro.
Veja-se:
 
\"40. De acordo com o Código de Processo Civil (art. 319 da Lei nº 13.105/2005 e suas alterações), são requisitos da peticão inicial, EXCETO: [...]\"
 
Salvo melhor juízo a legislação indicada inexiste. Portanto, nula a questão, visto que eivada de vícui evidente e inofismável e que, inevitavelmente, leva os candidatos a erro.
 
Ao decidir sobre um caso análogo – senão idêntico – o Supremo Tribunal Federal consolidou entendimento há muito pacificado, decidindo que o erro na redação de questão de Concurso Público que leve o candidato a erro acarreta na inafastável anulação da questão. Veja-se:
ADMINISTRATIVO. EXAME DE ORDEM. ANULAÇÃO DE QUESTÃO DA PROVA OBJETIVA. ERRO MATERIAL NA ELABORAÇÃO DA QUESTÃO POSTA NA PROVA. ANULAÇÃO. POSSIBILIDADE. 1. Compete ao Poder Judiciário examinar a legalidade das normas instituídas no edital e dos atos praticados na realização do processo seletivo, não lhe sendo dado avaliar a melhor interpretação das questões formuladas, discutir o acerto do gabarito oficial ou das notas atribuídas aos candidatos. 2. A anulação da questão, por vício material na sua redação, indicando lei inexistente, é permitida ao Poder Judiciário, não importando em substituição à Banca Examinadora quanto aos critérios de aplicação das provas ou de sua correção. (TRF-4 - APELREEX: 26002 RS 2008.71.00.026002-5, Relator: ALEXANDRE GONÇALVES LIPPEL, Data de Julgamento: 27/05/2009, QUARTA TURMA)
AGRAVO INTERNO. RECURSO EXTRAORDINÁRIO. CONCURSO PÚBLICO. ANULAÇÃO DE QUESTÃO DE PROVA POR CONTA DE ERRO MATERIAL. TEMA 485 DA REPERCUSSÃO GERAL. INAPLICABILIDADE. CONTROLE DE LEGALIDADE. ATO ADMINISTRATIVO. INTERVENÇÃO DO PODER JUDICIÁRIO. POSSIBILIDADE. 1. Na hipótese em exame, não se trata da discussão sobre o Poder Judiciário substituir o examinador do certame público na escolha dos critérios de correção. Diversamente, trata-se de causa em que o Tribunal de origem comprovou, de forma inequívoca, a existência de erro material no enunciado da questão considerada correta, induzindo o candidato a equívoco, uma vez que indica dispositivo legal completamente estranho ao objeto avaliado. 2. Dessa forma, sendo inconteste a existência de erro material na questão de concurso público, tem-se que, de fato, o Tema 485 da repercussão geral não se aplica ao caso destes autos. 3. A jurisprudência desta SUPREMA CORTE é firme no sentido da possibilidade de o Poder Judiciário realizar o controle de atos administrativos ilegais ou abusivos. 4. Agravo Interno a que se nega provimento. (STF - RE: 1030329 PR, Relator: ALEXANDRE DE MORAES, Data de Julgamento: 10/10/2022, Primeira Turma, Data de Publicação: PROCESSO ELETRÔNICO DJe-207 DIVULG 13-10-2022 PUBLIC 14-10-2022)
Nesse mesmo seintio também caminha o entendimento jurisprudencial dos outros Tribunais. Veja-se:
APELAÇÃO. Concurso Interno. Polícia Militar. Reprovação de candidato. Não obtenção da nota mínima. MÉRITO. Controvérsia gravita em torno do vício ou erro material na formulação das questões diante das regras de língua portuguesa e do conteúdo programático constante do edital. Relevância da prova pericial para solução da matéria controvertida. Inocorrência. Hipótese que expressa fato simples. Dispensa de informação técnica ou científica para extrair a consequência jurídica pretendida. A revelação e a descoberta do fato simples independem da demonstração dos elementos intrínsecos à sua ocorrência. A solução da disputa judicial considera as regras da experiência técnica para obtenção das informações acessíveis à generalidade das pessoas comuns. CONTROLE JURISDICIONAL. CABIMENTO. Possibilidade de anulação judicial das questões de concurso público em face do vício evidente, notável \"primo ictu oculi\". A blindagem da elaboração de provas de concurso público pelo mérito administrativo representa poder demasiadamente arbitrário concedido à Administração. Interpretar de maneira favorável à impossibilidade de aferição acerca da idoneidade da prova significa contradizer o plano ideal do Estado Democrático de Direito. Ausência de violação às prerrogativas do poder discricionário da Administração Pública. Precedentes. Inteligência do art. 5º XXXV da Constituição Federal. Reconhecimento da hipótese de vício evidente e insofismável. Questões mal formuladas. Hipótese de duplicidade de respostas ou a inexistência de resposta correta. Configuração. Anulação das questões. RECURSO PROVIDO. (TJ-SP - APL: 00548967620138260506 SP 0054896-76.2013.8.26.0506, Relator: José Maria Câmara Junior, Data de Julgamento: 13/03/2017, 9ª Câmara de Direito Público, Data de Publicação: 13/03/2017)
ADMINISTRATIVO. MANDADO DE SEGURANÇA. CONCURSO PÚBLICO. PROVA OBJETIVA. RECONHECIMENTO DE ERRO MATERIAL NA ELABORAÇÃO DE QUESTÃO. ERRO EVIDENTE. ADMISSIBILIDADE DA INTERVENÇÃO DO JUDICIÁRIO. SENTENÇA MANTIDA. 1. Há orientação jurisprudencial já consolidada no âmbito dos Tribunais, no sentido de que não cabe ao Poder Judiciário substituir-se aos membros de Banca Examinadora na formulação e na avaliação de mérito das questões do certame, podendo, contudo, pronunciar-se acerca da sua legalidade. 2. Nesse contexto, quando se verificar a existência de erro material em questão de prova objetiva ou mesmo vício na formulação das questões, pode o Poder Judiciário anular tais questões, por lhe caber o controle da legalidade e legitimidade dos atos administrativos. 3. No caso dos autos, a pergunta da questão 07 consistia em saber quais das palavras em destaque seriam complementos nominais. Contudo, nenhuma das opções oferecidas como resposta correspondia ao enunciado da questão. 4. Assim, constatado evidente erro material na elaboração de questão de prova objetiva, mostra-se correta sua anulação, por falta de correspondência entre o enunciado e as alternativas. 5. Remessa oficial a que se nega provimento. (TRF-1 - REOMS: 00157399720104014300, Relator: DESEMBARGADOR FEDERAL NÉVITON GUEDES, Data de Julgamento: 25/02/2015, QUINTA TURMA, Data de Publicação: 29/04/2015)
Diante do exposto, considerando que é indubitável o erro na formulação do enunciado da questão de nº 40, visto que indica Lei inexistente e, consequentemente leva o canditado a erro, é mister que a questão seja anulada.
Portanto, requer, respeitosamente a essa banca examinadora e recebam o presente recurso, de modo a reavaliar a questão ora contestada e, no mérido, seja dado provimento ao recurso para anular a questão em comento.
Termos em que pede e espera deferimento.
 
Cordialmente,

Não assiste razão aos recursos apresentados. Cabe destacar que a análise e interpretação da questão é ônus atribuído ao candidato. O enunciado da questão trouxe expressamente a previsão de que a questão deveria ser respondida com base nas normas presentes no Código de Processo Civil e o erro na numeração da legislação não é capaz de gerar dúvidas aos candidatos, tendo em vista que a prova não permitia a consulta a legislação. O enunciado da questão foi específico a exigir do candidato que respondesse a questão sobre os requisitos da petição inicial de acordo com as normas do CPC, tendo inclusive indicado o artigo de referência, portanto, não exigiu do candidato conhecimento quanto a decisões esparsas proferidas por Tribunais de Justiça, até porque essa previsão não consta do conteúdo programático do certame. Sendo assim, a alternativa “E” é a única que responde a questão, tendo por fundamento o artigo 319 do CPC.

INDEFERIDO

006848

ADVOGADO

Prezados, bom dia!
 
Gostaria de informar que o comando da questão de número 39 da prova para o cargo de advogado estava errada, levando os candidatos a erro.
Veja-se:
 
\"30. Sobre as normas no Código de Processo Civil (Lei nº 13.105/2005 e suas alterações), que tratam do valor da causa, assinale a alternativa CORRETA [...]\"
 
Salvo melhor juízo a legislação indicada inexiste. Portanto, nula a questão, visto que eivada de vícui evidente e inofismável e que, inevitavelmente, leva os candidatos a erro.
 
Ao decidir sobre um caso análogo – senão idêntico – o Supremo Tribunal Federal consolidou entendimento há muito pacificado, decidindo que o erro na redação de questão de Concurso Público que leve o candidato a erro acarreta na inafastável anulação da questão. Veja-se:
ADMINISTRATIVO. EXAME DE ORDEM. ANULAÇÃO DE QUESTÃO DA PROVA OBJETIVA. ERRO MATERIAL NA ELABORAÇÃO DA QUESTÃO POSTA NA PROVA. ANULAÇÃO. POSSIBILIDADE. 1. Compete ao Poder Judiciário examinar a legalidade das normas instituídas no edital e dos atos praticados na realização do processo seletivo, não lhe sendo dado avaliar a melhor interpretação das questões formuladas, discutir o acerto do gabarito oficial ou das notas atribuídas aos candidatos. 2. A anulação da questão, por vício material na sua redação, indicando lei inexistente, é permitida ao Poder Judiciário, não importando em substituição à Banca Examinadora quanto aos critérios de aplicação das provas ou de sua correção. (TRF-4 - APELREEX: 26002 RS 2008.71.00.026002-5, Relator: ALEXANDRE GONÇALVES LIPPEL, Data de Julgamento: 27/05/2009, QUARTA TURMA)
AGRAVO INTERNO. RECURSO EXTRAORDINÁRIO. CONCURSO PÚBLICO. ANULAÇÃO DE QUESTÃO DE PROVA POR CONTA DE ERRO MATERIAL. TEMA 485 DA REPERCUSSÃO GERAL. INAPLICABILIDADE. CONTROLE DE LEGALIDADE. ATO ADMINISTRATIVO. INTERVENÇÃO DO PODER JUDICIÁRIO. POSSIBILIDADE. 1. Na hipótese em exame, não se trata da discussão sobre o Poder Judiciário substituir o examinador do certame público na escolha dos critérios de correção. Diversamente, trata-se de causa em que o Tribunal de origem comprovou, de forma inequívoca, a existência de erro material no enunciado da questão considerada correta, induzindo o candidato a equívoco, uma vez que indica dispositivo legal completamente estranho ao objeto avaliado. 2. Dessa forma, sendo inconteste a existência de erro material na questão de concurso público, tem-se que, de fato, o Tema 485 da repercussão geral não se aplica ao caso destes autos. 3. A jurisprudência desta SUPREMA CORTE é firme no sentido da possibilidade de o Poder Judiciário realizar o controle de atos administrativos ilegais ou abusivos. 4. Agravo Interno a que se nega provimento. (STF - RE: 1030329 PR, Relator: ALEXANDRE DE MORAES, Data de Julgamento: 10/10/2022, Primeira Turma, Data de Publicação: PROCESSO ELETRÔNICO DJe-207 DIVULG 13-10-2022 PUBLIC 14-10-2022)
Nesse mesmo seintio também caminha o entendimento jurisprudencial dos outros Tribunais. Veja-se:
APELAÇÃO. Concurso Interno. Polícia Militar. Reprovação de candidato. Não obtenção da nota mínima. MÉRITO. Controvérsia gravita em torno do vício ou erro material na formulação das questões diante das regras de língua portuguesa e do conteúdo programático constante do edital. Relevância da prova pericial para solução da matéria controvertida. Inocorrência. Hipótese que expressa fato simples. Dispensa de informação técnica ou científica para extrair a consequência jurídica pretendida. A revelação e a descoberta do fato simples independem da demonstração dos elementos intrínsecos à sua ocorrência. A solução da disputa judicial considera as regras da experiência técnica para obtenção das informações acessíveis à generalidade das pessoas comuns. CONTROLE JURISDICIONAL. CABIMENTO. Possibilidade de anulação judicial das questões de concurso público em face do vício evidente, notável \"primo ictu oculi\". A blindagem da elaboração de provas de concurso público pelo mérito administrativo representa poder demasiadamente arbitrário concedido à Administração. Interpretar de maneira favorável à impossibilidade de aferição acerca da idoneidade da prova significa contradizer o plano ideal do Estado Democrático de Direito. Ausência de violação às prerrogativas do poder discricionário da Administração Pública. Precedentes. Inteligência do art. 5º XXXV da Constituição Federal. Reconhecimento da hipótese de vício evidente e insofismável. Questões mal formuladas. Hipótese de duplicidade de respostas ou a inexistência de resposta correta. Configuração. Anulação das questões. RECURSO PROVIDO. (TJ-SP - APL: 00548967620138260506 SP 0054896-76.2013.8.26.0506, Relator: José Maria Câmara Junior, Data de Julgamento: 13/03/2017, 9ª Câmara de Direito Público, Data de Publicação: 13/03/2017)
ADMINISTRATIVO. MANDADO DE SEGURANÇA. CONCURSO PÚBLICO. PROVA OBJETIVA. RECONHECIMENTO DE ERRO MATERIAL NA ELABORAÇÃO DE QUESTÃO. ERRO EVIDENTE. ADMISSIBILIDADE DA INTERVENÇÃO DO JUDICIÁRIO. SENTENÇA MANTIDA. 1. Há orientação jurisprudencial já consolidada no âmbito dos Tribunais, no sentido de que não cabe ao Poder Judiciário substituir-se aos membros de Banca Examinadora na formulação e na avaliação de mérito das questões do certame, podendo, contudo, pronunciar-se acerca da sua legalidade. 2. Nesse contexto, quando se verificar a existência de erro material em questão de prova objetiva ou mesmo vício na formulação das questões, pode o Poder Judiciário anular tais questões, por lhe caber o controle da legalidade e legitimidade dos atos administrativos. 3. No caso dos autos, a pergunta da questão 07 consistia em saber quais das palavras em destaque seriam complementos nominais. Contudo, nenhuma das opções oferecidas como resposta correspondia ao enunciado da questão. 4. Assim, constatado evidente erro material na elaboração de questão de prova objetiva, mostra-se correta sua anulação, por falta de correspondência entre o enunciado e as alternativas. 5. Remessa oficial a que se nega provimento. (TRF-1 - REOMS: 00157399720104014300, Relator: DESEMBARGADOR FEDERAL NÉVITON GUEDES, Data de Julgamento: 25/02/2015, QUINTA TURMA, Data de Publicação: 29/04/2015)
Diante do exposto, considerando que é indubitável o erro na formulação do enunciado da questão de nº 39, visto que indica Lei inexistente e, consequentemente leva o canditado a erro, é mister que a questão seja anulada.
Portanto, requer, respeitosamente a essa banca examinadora e recebam o presente recurso, de modo a reavaliar a questão ora contestada e, no mérido, seja dado provimento ao recurso para anular a questão em comento.
Termos em que pede e espera deferimento.
 
Cordialmente,

Não assiste razão aos recursos apresentados. Cabe destacar que a análise e interpretação da questão é ônus atribuído ao candidato. O enunciado da questão trouxe expressamente a previsão de que a questão deveria ser respondida com base nas normas presentes no Código de Processo Civil e o erro na numeração da legislação não é capaz de gerar dúvidas aos candidatos, tendo em vista que a prova não permitia a consulta a legislação. A alternativa “A” não pode ser considerada a alternativa correta por expressa afronta a norma contida no artigo 291 do CPC, que assim dispõe “A toda causa será atribuído valor certo, ainda que não tenha conteúdo econômico imediatamente aferível”. A alternativa “C” se apresenta como a única correta por possuir expressa previsão no artigo 292, II, do CPC. A reconvenção é a forma que se possibilita ao réu apresentar alegações e pedidos próprios dentro do processo existente, portanto uma modalidade de resposta do réu.

INDEFERIDO

002949

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Gostaria de saber o por que a alternativa \"C. A supervisão da ação do professor visa a garantir que ele escreva ao menos uma redação por mês.\" está incorreta sendo que no texto em que a questão esta se referindo fala exatamente que o professor precisa produzir uma redação por mês.
Já a alternativa \"D. A produtividade docente é controlada por uma base de dados digitais imposta pelo governo estadual.\" está se referindo mais em uma interpretação minha do texto. 
E a questão está dizendo \"02.Assinale a alternativa que faz uma afirmação correta em relação a perspectiva apresentada no texto.\"
E mesmo que esteja pedindo uma perspectiva do texto, a questão C pode estar correta também já que mostra uma outra afirmação da perspectiva.

A ideia de que a plataformização é uma imposição do governo está presente em todo o texto. O próprio conteúdo do texto aponta para um aumento do volume de trabalho - com metas encalçáveis - e intensificação do controle do ritmo e da produtividade. Além disso, fala-se em 'subjugação' da ação docente ao controle e à supervisão. Portanto, os elementos linguísticos dão conta de levar à conclusão de que a letra D está CORRETA: "A produtividade docente é controlada por uma base de dados digitais imposta pelo governo estadual."
A letra C está INCORRETA porque o texto não diz que o professor precisa escrever redação. Como é de conhecimento público, quem produz redação na escola é o aluno; ao professor cabe corrigi-la. Logo, a afirmação “A supervisão da ação do professor visa a garantir que ele escreva ao menos uma redação por mês” está inadequada ao conteúdo do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.
 
 

INDEFERIDO

001798

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000182

AGENTE DA DEFESA CIVIL

Bom dia, questão n 15 tem duas resposta certas a alternativa B tambem esta correta . att
 
 

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
A Política Nacional de Defesa Civil foi instituída pela Lei nº 12.608 de 10 de abril de 2012, apresenta dois tipos de objetivos, geral e específico.
A alternativa “E”, gabarito correto, trata do objetivo específico. As demais alternativas, referem-se ao objetivo geral.
O objetivo geral da Defesa Civil é a REDUÇÃO DE DESASTRES. A redução dos desastres é conseguida pela diminuição da ocorrência e da intensidade dos mesmos.As ações de redução de desastres abrangem os seguintes aspectos globais: 1. Prevenção de Desastres 2. Preparação para Emergências e Desastres 3. Resposta aos Desastres 4. Reconstrução.
Objetivos Específicos 1. Promover a defesa permanente contra desastres naturais ou provocados pelo homem. 2. Prevenir ou minimizar danos, socorrer e assistir populações atingidas, reabilitar e recuperar áreas deterioradas por desastres. 3. Atuar na iminência ou em situações de desastres. 4. Promover a articulação e a coordenação do Sistema Nacional de Defesa Civil - SINDEC, em todo o território nacional.
Fontes:
http://www.defesacivil.mg.gov.br/images/documentos/Defesa%20Civil/manuais/Pol%C3%ADtica-Nacional-de-Defesa-Civil.pdf
https://antigo.mdr.gov.br/images/stories/ArquivosDefesaCivil/ArquivosPDF/publicacoes/pndc.pdf
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

002792

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Segundo a LDB no artigo 13 o inciso V esta no texto da lei.
LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

002949

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Poderiam verificar essa questão por que, ela está pedindo Qual alternativa apresenta a Definição de Codigo\" e nenhuma das respostas que estão na prova são condizentes com a resposta correta. A.Pessoas que tem uma informação para repassar.
B. Pessoa ou grupo da pessoas a que se destina a informação.
C. A linguagem escrita.
D. Veiculo em que a informação é transmitida.
E. A informação.
 
Já a definição correta de código seria 
De acordo com o site https://chat.openai.com O termo \"código\" pode ter diferentes significados, dependendo do contexto em que é utilizado. No campo da programação e da computação, o código geralmente se refere a uma sequência de instruções escritas em uma linguagem de programação, que é compreendida e executada por um computador. Essas instruções podem incluir operações matemáticas, manipulação de dados, controle de fluxo e interação com o sistema.
Além disso, o termo \"código\" também pode ser usado para se referir a sistemas de comunicação em que símbolos ou sinais são usados para representar informações. Por exemplo, no contexto da comunicação telegráfica, o código Morse utiliza uma sequência de pontos e traços para representar letras e números. Da mesma forma, em criptografia, existem vários tipos de códigos, como códigos de substituição e códigos de transposição, que são usados para cifrar e decifrar mensagens.
No entanto, em geral, a definição de código não está associada a um veículo específico de transmissão de informações, mas sim ao conjunto de regras e convenções que são usadas para representar e transmitir informações de uma forma específica.
 
E de acordo com a Wikipedia já que quando se escreve no Google é o primeiro link que se aparece. É : Código é uma representação simbólica de repertório próprio ou resultado de um processo de codificação, podendo ser entendido como o ponto de partida do qual é elaborada e decifrada uma mensagem. Situa-se como elemento da informação entre os níveis de semiótica, ou seja, do significado comum a todos os sistemas simbólicos e cuja interpretação menos depende do sistema no qual foi escrito; 
 
E de acordo com o Dicionário. Código é um substantivo masculino. O termo vem do Latim codex, que significa “livro, principalmente de leis”, que originalmente definia o “tronco de árvore”. Somente no começo do século XIX, o termo ganhou a definição de “escrita secreta”.
 
Então não pode ser só uma definição que a resenta na prova que seria questão C. a unica que estaria certa. E sim varias definições como apresentei nas referencias acima. Pesso que revisem. 

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

002949

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Poderism Rever essa questão? 
Quando se pesquisa na internet aparece fases diferentes e em ordem diferentes. 
De acordo com ? Quais são as fases da gestão de documentos | Actualizado Maio 2023 (osdocumentos.club)Existem quatro fases principais do ciclo de vida de um documento que incluem: criação, armazenamento, partilha e entrega, arquivo, ou destruição. O que é a gestão do ciclo de vida dos documentos?
E de acordo com o https://chat.openai.com
As quatro fases da gestão de documentos são:


Criação/Produção: Esta fase envolve a criação e produção dos documentos. Inclui a elaboração, edição e formatação dos documentos de acordo com os requisitos e padrões estabelecidos. Também pode envolver a captura de documentos físicos por meio de digitalização.


Armazenamento/Classificação: Nesta fase, os documentos são armazenados e classificados de acordo com critérios específicos. Isso envolve a atribuição de metadados aos documentos, como data, autor, assunto e outras informações relevantes que ajudam na sua identificação e recuperação posterior. Os documentos podem ser armazenados em formato físico ou digital, em sistemas de arquivamento adequados.


Recuperação/Acesso: Durante esta fase, os documentos são recuperados e disponibilizados para acesso quando necessário. Isso pode envolver a utilização de sistemas de indexação e busca para localizar documentos com base em seus metadados ou conteúdo. O objetivo é garantir que os documentos possam ser facilmente encontrados e acessados pelos usuários autorizados.


Disposição/Descarte: Esta fase aborda o gerenciamento adequado do fim de vida dos documentos. Os documentos são revisados para determinar sua relevância e valor contínuo. Com base nessa análise, os documentos podem ser arquivados permanentemente, transferidos para outros arquivos, destruídos de acordo com políticas de descarte ou preservados por motivos legais ou históricos.


É importante ressaltar que a gestão de documentos é um processo contínuo e cíclico, onde as etapas são repetidas ao longo do tempo, garantindo a eficiência na criação, organização, acesso e descarte dos documentos de uma organização.

Questão correta. Gabarito mantido. Letra E

INDEFERIDO

001211

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

Não foram apresentados argumentos para a reanálise da questão. A única alternativa passível de ser assinalada é a letra C.

INDEFERIDO

000182

AGENTE DA DEFESA CIVIL

Bom dia, questão n 26 a alternativa D tambem esta correta, Deixar de alertar sobre derterminada situação de risco, tambem se encaixa como imprudencia, pois por algum motivo o profissional sabia do risco e não o reportou com isso  resultou em acidente .
Imprudência, vem do latim, imprudentia, e significa agir sem preocaução, sem atenção e cuidado. Traduzindo, e realizar uma ação sem as devidas precauções. De forma geral, a pessoa imprudente e aquelas que não toma os devidos cuidados que deveriam ser tomados ao realizar qualquer tipo de tarefa . att

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
A alternativa “E”, gabarito correto da questão, refere-se à imprudência.
A alternativa “A” da questão, refere-se à imperícia.
As alternativas “B”, “C” e “D” da questão, referem-se à negligência.
 
Imperícia
A palavra imperícia tem origem do latim, imperitia, e significa inexperiente, sem habilidade para executar determinada atividade. É a falta de aptidão necessária ou habilidade ou  experiência para executar determinada função.
A imperícia acontece quando uma pessoa assume que tem conhecimento ou habilidade sobre determinada ação, sem realmente dominá-la, ou ao menos, ter o conhecimento mínimo sobre essa ação. Executando assim, essa tarefa, com erro ou engano, podendo causar acidentes graves.
Portanto, a imperícia ocorre quando o profissional não tem conhecimentos básicos e habilidade para executar ações relacionadas a sua profissão. Vale ressaltar entretanto que, a imperícia pode ocasionar responsabilidade civil e criminal entre os envolvidos, caso haja algum tipo de acidente.
Alguns exemplos de imperícia são:

Empregado que não foi devidamente preparado para realizar a tarefa que lhe foi designada
Empregado que não conhece os detalhes técnicos referente as máquinas ou equipamentos que irá manusear
Um engenheiro mecânico que assume o compromisso de fazer a inspeção de um elevador, mas na verdade ele não recebeu o treinamento adequado para o modelo em questão
Quando uma pessoa conserta um carro sem ter conhecimentos adequados em mecânica

Imprudência
A palavra imprudência vem do latim, imprudentia, e significa agir sem precaução, sem atenção e cuidado. Traduzindo, é realizar uma ação sem as devidas precauções, agindo de forma precipitada, sem considerar os riscos..
Muitas vezes, a pessoa que pratica um ato de imprudência, está agindo de má fé. Uma vez que o indivíduo tem o conhecimento devido, entretanto, comete o erro, ele assume o risco ao praticar essa determinada ação.
De forma geral, a pessoa imprudente é aquela que não toma os devidos cuidados que deveriam ser tomados ao realizar qualquer tipo de tarefa. Principalmente as tarefas consideradas de risco, ou seja, ele assume o risco acreditando que não vai ter consequências.
Alguns exemplos de imprudência são:

Dar marcha ré no carro sem olhar para trás
Dirigir bêbado
Ultrapassar o veículo à frente pelo acostamento
Motorista que ultrapassa o farol vermelho, mesmo tendo recebido o devido treinamento da autoescola
Tocar ou se aproximar de locais que possui condutores energizados
Não utilizar equipamentos de proteção individual, os EPI, apesar de receber treinamento regular e advertências
O motorista treinado que circula pelas áreas internas e externas da indústria acima da velocidade máxima estabelecida

Negligência
A palavra negligência vem do latim, negligencia, e significa falta de cuidado, mas não da mesma forma que é definida a imprudência. A negligencia  é a falta de cuidado através da omissão voluntária. É não se importar com a prevenção de danos que pode ocorrer caso algum fato ocorra.
A negligência acontece quando uma pessoa é responsável por uma determinada situação, é responsável por evitar que algum acidente ocorra, por exemplo, mas não presta atenção podendo ocasionar um acidente, muitas vezes graves.
Veja alguns exemplos de atos de negligência que ocorrem de forma constante:

Sair de carro sabendo que os freios estão desgastados, causando um acidente, muitas vezes com morte.
O derramamento de óleo que ocorre nos oceanos causado pela falta de conservação da plataforma de petróleo
O empregado ou empregador que não cumpre as normas de prevenção de segurança e saúde do trabalho
Permitir que o empregado trabalhe sem utilizar os EPIs adequados para exercer aquela atividade
Deixar de alertar sobre determinada situação de risco ou não cobrar cuidados necessários de segurança para evitar possíveis acidentes
É saber que um equipamento da empresa está com problemas e não tomar as devidas providências para que nenhum acidente aconteça

Fonte:
https://valorcrucial.com.br/impericia-imprudencia-negligencia/
 
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

002949

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Poderiam rever essa questão, por que a resposta delapode também ser um Decreto.\"Qual é o nome do ato que explica a execução de uma lei ou prove situação ainda não disciplinada por lei e que tem sua aprovação por decreto do prefeito\"
 
De acorto Decretos do Prefeito. (openai.com)O ato que explica a execução de uma lei ou procura regulamentar uma situação ainda não disciplinada por lei e que é aprovado por decreto do prefeito é chamado de \"Decreto Executivo\" ou \"Decreto Regulamentar\". O decreto é uma forma de ato normativo emitido pelo Poder Executivo (no caso, o prefeito) com o objetivo de detalhar as disposições de uma lei ou estabelecer procedimentos específicos para sua execução. Os decretos possuem força de lei, mas estão subordinados à legislação existente, não podendo contrariar ou modificar o que está estabelecido em leis vigentes.

Questão mantida. Gabarito correto. Letra C

INDEFERIDO

001938

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A alternativa 25 da prova de educação infantil pede a letra da Lei, sendo assim a alternativa Incorreta é a letra E, não A letra D, como diz o gabarito provisório.
A lei diz no artigo 13 inciso VI:
colaborar com as atividades de articulação da escola com as familias e a comunidade.
A questão está errada pois diz : colaborar APENAS com as ativdades da escola.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

001506

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Na pergunta 25 há controvérsias sobre a resposta, visto que a pergunta corresponde a não atribuição e é atribuicao do professor o planejamento. Através dos referenciais é sim atribuição do professor. Então venho através desse requerer uma resposta acertiva pois não concordo com o gabarito.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000182

AGENTE DA DEFESA CIVIL

Bom dia, questão n 25 apresenta um grafico ao qual não aparece as cores ficando dificil categorizar os riscos .

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
A identificação da categoria de risco na questão, não se dá apenas pelas cores, mas também pelos quadrantes. N

Nível I: têm alta probabilidade de se concretizar e os danos serão severos.
Nível II: têm pequena probabilidade de se concretizar e os danos serão severos.
Nível III: têm alta probabilidade de se concretizar e os danos serão pequenos.
Nível IV: têm pequena probabilidade de se concretizar e os danos serão pequenos.


Fonte: https://www.defesacivil.sc.gov.br/images/doctos/seminarios/Gestao_de_RISCO_de_desastres_BAIXA.PDF
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

001937

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Através desse recurso venho pedir a alteração da questão 25, pois a mesma está pedindo para assinalar qual das alternativas NÃO possuia redação conforme a LEI 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, TÍTULO IV, sobre os deveres do docentes. Segundo a lei em seu artigo 13, inciso VI- diz : \" colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade.\" E não \" colaborar apenas com as atividades da escola;\" como diz com a alternativa E, sendo essa a alternativa correta. No gabarito preliminar diz que a alternativa correta é a letra D \" ministrar os dias letivos e horas- aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.\" Porém essa alternativa condiz exatamente como está na lei. 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

005977

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Acredito que a questão não apresenta definição correta para o que é solicitado no enunciado. Pede-se para assinalar a alternativa que representa a definição de \"código\". Porém, não há nenhuma resposta correspondente.Há ainda a opção \"C\" presente nas alternativas, que seria a representação mais próxima pois menciona \"A linguagem escrita\". No entanto, o código não se limita à escrita. Pode ser a fala, por exemplo. E a alternativa apresentada no gabarito, opção \"D\", refere-se ao \"CANAL\" não ao \"CÓDIGO\". Portanto, está incorreta também. O veículo em que a informação é transmitida é o canal, não o código. Exemplo: 

Emissor: chamado também de locutor ou falante, o emissor é aquele que emite a mensagem para um ou mais receptores, por exemplo, uma pessoa, um grupo de indivíduos, uma empresa, dentre outros.
Receptor: denominado de interlocutor ou ouvinte, o receptor é quem recebe a mensagem emitida pelo emissor.
Mensagem: é o objeto utilizado na comunicação, de forma que representa o conteúdo, o conjunto de informações transmitidas pelo locutor.
Código: representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem.
Canal de Comunicação: corresponde ao local (meio), veículo, onde a mensagem será transmitida, por exemplo, jornal, livro, revista, televisão, telefone, dentre outros.
Contexto: também chamado de referente, trata-se da situação comunicativa em que estão inseridos o emissor e receptor.
Ruído na Comunicação: ele ocorre quando a mensagem não é decodificada de forma correta pelo interlocutor, por exemplo, o código utilizado pelo locutor, desconhecido pelo interlocutor; barulho do local; voz baixa; dentre outros.Fonte: https://www.todamateria.com.br/elementos-da-comunicacao/Consultado em: 22 de maio de 2023 às 09:16 da manhã. 

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

001519

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Conforme a LEI N° 9.394/96 o Art. 13 Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III - zelar pela aprendizagem dos alunos; IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
NO GABARITO ESTÁ COMO RESPOSTA CORRETA LETRA D
POREM É A LETRA E 
PERGUNTA: QUAL A QUESTÃO QUE NÃO POSSUI REDAÇÃO CONFORME ESTÁ PREVISTO NA LEI? 
LETRA D DO CADERNO DE QUESTÕES DIZ: COLABORAR APENAS COM AS ATIVIDADES DA ESCOLA.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

002525

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Segundo a LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, TÍTULO IV - Da Organização da Educação Nacional - Art. 13, diz \"VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade\", então logo a alternativa que NÃO possui redação conforme está previsto na lei é a alternativa E que diz \"colaborar apenas com as atividades da escola;\".

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006182

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

No gabarito preliminar letra D, está é a definição de canal e não de código como pede a questão.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

002660

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

No gabarito está a D, mais a certa seria a E que não está conforme a lei N 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Art. 13 prescrita.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000182

AGENTE DA DEFESA CIVIL

Bom dia , questão n 38 não confere com edital do conteudo programa para conhecimentos especificos .

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
Questão elaborada conforme CONTEÚDO PROGRAMÁTICO, item “Noções básicas e procedimentos de segurança.”
Questão elaborada conforme publicação da Defesa Civil do Estado do Paraná.
Fonte:
https://www.defesacivil.pr.gov.br/sites/defesa-civil/arquivos_restritos/files/documento/2018-12/cap_29_produtos_perigosos.pdf
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

002428

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Na questão 25, pediasse em que discerníssemos qual das opções NÃO estariam previstas em lei (LDB 9394/96- título IV- art. 13.)Dentre as questões, no gabarito preliminar apontava em que seria a letra D- “Ministrar dias letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.” como resposta correta, PORÉM a mesma está prevista em lei. A opção E: “colaborar apenas com atividades da escola” NÃO está prevista em lei, oque está previsto seria “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.” Então constato assim, em que houve equívoco no gabarito preliminar.Segue link, site do governo em que a lei consta a questão 25: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006188

ENTREVISTADOR SOCIAL

 Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:
IV - encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.
 
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm

QUESTÃO Nº 23
RECURSO: INDEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
 
Baseado no artigo 136 da Lei Nº 8.069/1990, segue abaixo as alternativas e suas justificativas:
 
a) ERRADA: Encaminhar a Delegacia notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.
CORRETA: encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.
b) ERRADA: Requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente diariamente.
CORRETA: requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário.
c) CORRETA: Expedir notificações.
d) ERRADA: Assessorar o Poder Legislativo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
CORRETA: assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
e) ERRADA: Encaminhar ao Ministério Público os casos de sua competência.
CORRETA: encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência.
 
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

003277

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A questão 22 deve ser anulado pois tem duas respostas que poderiam ser verdadeiras. O gabarito extra oficial contempla a questão C como correta, NÃO sendo justificativa para a dispensa ao aluno que estude no período noturno. Porém, a letra E também poderia ser correta. Estar fisicamente incapacitado não serve como justificativa para dispensa pois a Ed. Física atual não são apenas atividades práticas. Posso fazer várias adaptações, inclusive usando recursos digitais para que esse aluno não deixe de adquirir o conhecimento. E mais, a própria LDB no seu artigo 26, § 3º: A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:            (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;          (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
II – maior de trinta anos de idade;         (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;         (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969;          (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
V – (VETADO)          (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
VI – que tenha prole.        (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003), não comtempla que seria motivo de dispensa, sendo do que se tratava a questão. 
Diante de todo exposto acima, pede-se o deferimento do presente recurso, haja vista, que o artigo 26 que se tratava a presente questão pode contemplar como resposta correta duas questoes C e E. 

O "estar fisicamente incapacitado", refere-se ao item IV do § 3º da LDB (IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969).
De acordo com a referida Lei, é apresentado:
Art 1º São considerados merecedores de tratamento excepcional os alunos de qualquer nível de ensino, portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismo ou outras condições mórbitas, determinando distúrbios agudos ou agudizados, caracterizados por: a) incapacidade física relativa, incompatível com a freqüência aos trabalhos escolares; desde que se verifique a conservação das condições intelectuais e emocionais necessárias para o prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
Dessa forma, entende-se que o "estar fisicamente incapacitado" contempla justificativa de dispensa para as aulas de Educação Física, de acordo com a legislação vigente.
Assim, recomenda-se o indeferimento do recurso e a manutenção da questão.

INDEFERIDO

000051

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

25- Conforme a LEI Nº9394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, TÍTULO IV-Da Organização da Educação Nacional- Art 13. Os docentes incumbir-se-ão de. Qual das opções abaixo NÃO possui redação conforme está previsto na lei?
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
 
a-participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
b-elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
c-zelar pela aprendizagem dos alunos;
d-ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
e-colaborar apenas com as atividades da escola;
 
Referência
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11694333/artigo-13-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006188

ENTREVISTADOR SOCIAL

A questão estava pedindo a resposta INCORRETA.
A alternativa C tambem está incorreta.
\"o benefício será cancelado quando se constatar regularidade na sua concessão ou utilização\".
 
 

QUESTÃO Nº 30
RECURSO: DEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por anular a questão.
 
Como pode ser observado no enunciado da questão, a mesma solicita a identificação da alternativa INCORRETA, todavia, o termo INCORRETO ficou destoante da realidade trazida, sendo a forma adequada, a identificação da alternativa CORRETA.
De acordo com a Lei Nº 8.742/1993, segue as justificativas:
a) CORRETA: O desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras ou educacionais e a realização de atividades não remuneradas de habilitação e reabilitação, entre outras, não constituem motivo de suspensão ou cessação do benefício da pessoa com deficiência.
b) ERRADA: A cessação do benefício de prestação continuada concedido à pessoa com deficiência impede nova concessão do benefício, desde que atendidos os requisitos definidos em regulamento.
CORRETA: A cessação do benefício de prestação continuada concedido à pessoa com deficiência não impede nova concessão do benefício, desde que atendidos os requisitos definidos em regulamento.
c) ERRADA: O benefício será cancelado quando se constatar regularidade na sua concessão ou utilização.
CORRETA: O benefício será cancelado quando se constatar irregularidade na sua concessão ou utilização.
d) ERRADA: O beneficiário em gozo de benefício de prestação continuada concedido judicial ou administrativamente não poderá ser convocado para avaliação das condições que ensejaram sua concessão ou manutenção, sendo-lhe exigida a presença dos requisitos previstos nesta Lei e no regulamento.
CORRETA: O beneficiário em gozo de benefício de prestação continuada concedido judicial ou administrativamente poderá ser convocado para avaliação das condições que ensejaram sua concessão ou manutenção, sendo-lhe exigida a presença dos requisitos previstos nesta Lei e no regulamento.
e) ERRADA: O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência não exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual.
CORRETA: O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual.
 
Diante do exposto, defere-se o presente recurso.

DEFERIDO

006182

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Questão está falando do princípio da organicidade.

A questão 40 pede:
Qual o nome do princípio arquivístico que remete ao enriquecimento do arquivo em razão de sua formação contínua e chamado de naturalidade?
Alternativa E - cumulatividade 
Resposta correta.
Questão mantida - Gabarito E.

INDEFERIDO

006182

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Questão está pedindo o número de cada pasta relacionada ao tipo de documento. Os dois juntos são alfa numérico e não somente numérico.

A questão 39 pede:
Assinale a alternativa que apresenta o nome do método onde as pastas são numeradas e o responsável pelo arquivo elabora um índice relacionando o número de cada pasta ao tipo de documento que consta em seu interior:
Resposta correta - alternativa D - Método numérico
O método numérico de arquivamento são utilizados quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

003731

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão 17 pede:
 
O conflito é um fenômeno relacional que envolve algum tipo de incompatibilidade entre indivíduos, entre grupos ou entre grupos e indivíduos. Geralmente o conflito acontece quando expectativas ou interesses são frustrados. As alternativas abaixo apresentam diferentes tipos de conflitos e suas definições, exceto:
A alternativa E apresenta: Conflitos latentes (finalizados) e o
Conflito percebido ou latente: ocorre quando existem vários objetivos e há oportunidades de interferência ou bloqueio de objetivos por parte dos participantes e não finalizados.
Portanto, questão mantida - Gabarito: alternativa E.
 

INDEFERIDO

001925

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

O gabarito provisório declara correta a opção: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL. 
Acredito que ambas opções estejam corretas, pois segundo Daniel Goleman, inteligência emocional é: a capacidade de reconhecer emoções – tanto nossas quanto de outras – e gerenciar nossa resposta a elas. Já para Howard Gardner inteligência interpessoal é: capacidade para descobrir, entender e interpretar os desejos e intenções das outras pessoas, o que permite ter interações sociais eficazes.
Como a questão não especificou nenhum teórioco, ou ao menos acrescentou uma informação que pudesse anular uma das opções, não há possibilidade do candidato saber o que será, de fato, considerado correto. Portanto peço que seja reconsiderada a referente questão.

A questão 23 pede:
Qual a alternativa que melhor define a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada as necessidades de cada uma e as exigências da situação, observando as emoções e reações evidenciadas no comportamento do outro e no seu próprio comportamento?
Portanto, a resposta correta é a alternativa B que apresenta o conceito de Inteligência Emocional. 
Inteligência emocional é um conceito em psicologia que descreve a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles. Pelo ponto de vista da filosofia ikigai, é a competência responsável por boa parte do sucesso e da capacidade de liderança de um ser humano e possui cinco pilares: autoconsciência, autorregulação, automotivação, empatia e habilidades sociais. 
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

001150

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

 A questão de número 20 do caderno de questões referentes aos conhecimentos específicos do cargo apresentou somente 4 (quatro) opções de alternativas, diferente de todas as demais e do que constava no caderno de questões e no edital

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

003277

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A questão 23 deve ser anulada pelo que se apresenta a seguir. O enunciado traz consigo uma questão sobre a CONCEPÇÃO PSICOMOTORA. Porém, a resposta tida como correta, a letra C nem de perto contempla essa concepção. Muito pelo contrário. a questão \"Defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física\" é de outra Concepção: a Desenvolvimentista de Go Tani et al. Esse autor que cita que o movimento é o meio e o fim da Ed. física. Indo adiante, a questão ainda traz \"Constitui o ensino de habilidades motoras\" que também está presente na concepção desenvolvimentista e não na Psicomotora. Diante de todo exposto acima pede-se o deferimento do presente recurso e ainda, não sendo esse o entendimento dessa banca que se considere como correta a letra D, sendo a que mais se aproxima da Concepção apresentada no enunciado dessa questão (Psicomotora).

A alternativa correta apresentada no gabarito é a letra D. Dessa forma, recomenda-se pela manutenção da questão.

INDEFERIDO

001873

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

a Lei diz:  VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
E na prova estava : colaborar APENAS com as atividade da escola.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

002014

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Essa achei que fosse a c e erra a e porque as perguntas são muitas parecidas peço desculpas 

Cada alternativa tem um conteúdo proposicional diferente do outro, inclusive com citação de gêneros e tipos de texto diferentes em cada caso. Apenas a alternativa E traz uma afirmação correta.
A alternativa A está inadequada porque nem se trata do gênero notícia, nem se faz uma informação imparcial. São vários os elementos e as estruturas textuais que explicitam que se trata de opinião.
Quanto ao argumento de que a alternativa E estaria errada porque “o texto em questão NÃO  mencionou em momento algum que  a plataformização é um processo <span "="" style='box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal;font-variant-caps: normal;orphans: 2;widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px;text-decoration-thickness: initial;text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;word-spacing:0px'>não favorável para a  educação ofertada pelo governo’. Observa-se que essa é a perspectiva que embasa a opinião apresentada no fragmento em análise, que é uma crítica à plataformização da educação. Não é necessário que o autor cite a palavra ‘DESFAVORÁVEL’ para que se apresente sua perspectiva sobre o assunto. Demanda-se, portanto, interpretação do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.

INDEFERIDO

001925

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

O gabarito provisório declara correta a opção: VEÍCULO EM QUE A INFORMAÇÃO É TRANSMITIDA 
A questão faz referência ao CÓDIGO, portanto se refere ao CONJUNTO DE SIGNOS, OU SINAIS, ORGANIZADOS DE ACORDO COM REGRAS DETERMINADAS, QUE SERÃO UTILIZADOS PARA TRANSMITIR A MENSAGEM. 
Quando a palavra VEÍCULO é utilizada, fazemos associação com o CANAL, pois é meio pelo qual a mensagem é transmitida. 
Não acredito também que a opção por mim assinalada - A LINGUAGEM ESCRITA - é a correta, pois não define corretamente o que é CÓDIGO, portanto, peço a anulação da questão. 

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

000364

ENTREVISTADOR SOCIAL

Segundo o artigo 136,IV e XI do Estatuto da Criança e do Adolescente a alternativa \" encaminhar ao Ministério Público os casos de sua competência.\" também está correta. Visto que se caracteriza como atribuição do conselho tutelar: 
IV - Encaminhar ao Ministério Público notícia e fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou do adolescente
Comunicar ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, através de correspondência oficial protocolada, fatos que configurem crimes (ECA, art. 228 a 244) ou infrações administrativas (ECA, art. 245 a 258) contra crianças ou adolescentes.
Comunicar também todos os crimes que, mesmo não tipificados no ECA, têm crianças e adolescentes como vítimas, por exemplo:
Quando pais e mães (tendo condições) deixam de cumprir com a assistência aos filhos (abandono material) ou de cuidar da educação dos filhos (abandono intelectual); Crianças e adolescentes frequentando casa de jogo, residindo ou trabalhando em casa de prostituição, mendigando ou servindo a mendigo para excitar a comiseração pública (abandono moral); Entrega de criança e adolescente a pessoa inidônea; Descumprimento dos deveres de pátrio poder, tutela ou guarda, inclusive em abrigo.
XI - Representar ao Ministério Público, Para Efeito de Ações de Perda ou Suspensão do poder familiar.
Diante de situações graves de descumprimento por parte dos pais do dever de assistir, criar e educar os filhos menores e esgotadas todas as formas de atendimento e orientação, deverá o Conselho encaminhar representação ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, expondo a situação, mencionando a norma protetiva violada, apresentando provas e pedindo as providências cabíveis.
O Promotor de Justiça proporá a ação de perda ou suspensão do poder familiar (ECA, art. 201, III, combinado com o art. 155) à autoridade judiciária competente, que instalará o procedimento contraditório para a apuração dos fatos (ECA, art. 24).
FONTE:\" https://site.mppr.mp.br/crianca/Pagina/Atribuicoes-do-Conselho-Tutelar# \"
Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamenta o artigo 227 da Constituição Federal

QUESTÃO Nº 23
RECURSO: INDEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
 
Baseado no artigo 136 da Lei Nº 8.069/1990, segue abaixo as alternativas e suas justificativas:
 
a) ERRADA: Encaminhar a Delegacia notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.
CORRETA: encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.
b) ERRADA: Requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente diariamente.
CORRETA: requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário.
c) CORRETA: Expedir notificações.
d) ERRADA: Assessorar o Poder Legislativo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
CORRETA: assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
e) ERRADA: Encaminhar ao Ministério Público os casos de sua competência.
CORRETA: encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência.
 
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

003211

PROFESSOR

Cada alternativa tem um conteúdo proposicional diferente do outro, inclusive com citação de gêneros e tipos de texto diferentes em cada caso. Apenas a alternativa E traz uma afirmação correta.
A alternativa A está inadequada porque nem se trata do gênero notícia, nem se faz uma informação imparcial. São vários os elementos e as estruturas textuais que explicitam que se trata de opinião.
Quanto ao argumento de que a alternativa E estaria errada porque o texto em questão não menciona de forma explícita que  a plataformização é um processo desfavorável à  educação, observa-se que essa é a perspectiva que embasa a opinião apresentada no fragmento em análise, que é uma crítica à plataformização da educação. Não é necessário que o autor cite a palavra ‘DESFAVORÁVEL’ para que se apresente sua perspectiva sobre o assunto. Demanda-se, portanto, interpretação do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.

INDEFERIDO

006211

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão Nº 31 não apresenta resposta possível. Nenhuma das alternativas representa a definição de \"código\", no que diz respeito a comunicação. A alternativa apontada no gabarito, opção \"D\" menciona \"Veículo em que a informação é transmitida\". Ou seja, refere-se ao CANAL e não ao CÓDIGO. Sendo assim, o gabarito está incorreto. 
EXEMPLO:
CANAL: Veículo de transmissão - Rádio, Jornal, Telefone, etc.
CÓDIGO: Pode ser a língua oral ou escrita, gestos, etc.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

002014

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Essa achei que fosse a c e erra a e porque as perguntas são muitas parecidas peço desculpas 

A ideia de que a plataformização é uma imposição do governo está presente em todo o texto. O próprio conteúdo do texto aponta para um aumento do volume de trabalho - com metas encalçáveis - e intensificação do controle do ritmo e da produtividade. Além disso, fala-se em 'subjugação' da ação docente ao controle e à supervisão. Portanto, os elementos linguísticos dão conta de levar à conclusão de que a letra D está CORRETA: "A produtividade docente é controlada por uma base de dados digitais imposta pelo governo estadual."
A letra C está INCORRETA porque o texto não diz que o professor precisa escrever redação. Como é de conhecimento público, quem produz redação na escola é o aluno; ao professor cabe corrigi-la. Logo, a afirmação “A supervisão da ação do professor visa a garantir que ele escreva ao menos uma redação por mês” está inadequada ao conteúdo do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.
 
 

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

A Anemia ferropriva é caracterizada por ser microcitica (diminuição do volume corpuscular médio (VCM))
ANEMIA MEGALOBLÁSTICA
O Comprometimento neurológico e os dados apresentados sobre o hemograma no enunciado da questão são características de anemia megaloblástica. (VCM aumentado, RDW aumentado e HIPERSEGMENTAÇÃO DE NEUTRÓFILOS são características de anemia megaloblástica). Além da elevação de bilirrubina e elevação do ácido metilmalônico também serem características de anemia megaloblástica.
Além do gabarito estar incorreto (deveria ser letra B), este conteúdo não se encontra no conteúdo programático proposto pelo edital, por isso a questão deve ser anulada.

Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra B

DEFERIDO

001443

ADVOGADO

A questão trata dos elementos linguísticos utilizados no texto e pede para que seja assinalada a alternativa incorreta. Em que pese a banca considerar a alternativa ‘E’, a alternativa ‘D’ também está incorreta, senão vejamos:
Inicialmente, da leitura do texto, é possível concluir que o elemento “aqueles” está sendo utilizado para se referir à pessoa genericamente mencionada e não aos professores. Dessa forma, esse seria o melhor sentido empregado: “São cada vez mais raras as pessoas que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos”.
É sabido que de acordo com as regras da norma culta “aqueles” pode referir-se a pessoa ou coisa genericamente mencionada. Nesse sentido: “a) aquele - [...] Pode também referir-se a pessoa ou coisa genericamente mencionada”. (Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 3ª edição, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001).
Ademais, não é possível afirmar que o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a “professores”, como afirma a alternativa ‘D’, até mesmo porque, mesmo que se fizesse referência à alguém específico, no texto, o elemento “professores” está próximo, sendo o elemento distante “estudantes”. É sabido que de acordo com as regras da norma culta “aqueles” é utilizado para elementos distantes. Nesse sentido: “a) aquele -  pronome demonstrativo que indica algo ou alguém afastado espacial e/ou temporalmente do falante e do ouvinte”. (Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 3ª edição, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001).
Por fim, o próprio sentido do texto deixa evidente que a expressão “aqueles” não se refere a “professores”, eis que, quem “toma nota” dos conteúdos em aula são os estudantes e não os professores, bem como quem “consulta atlas ou manuais” são os estudantes e não os professores. Assim, o melhor sentido seria: “São cada vez mais raros os estudantes que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos”.
Diante de todo o exposto, requer a ANULAÇÃO da questão ‘2’ por conter duas alternativas \"incorretas\" (como pedia o enunciado), passíveis de marcação no gabarito.
 

É inadequada a análise apresentada no recurso que indica que o pronome demonstrativo AQUELES esteja se referindo tanto a professores quanto aos alunos. O conteúdo semântico e a forma de organização sintática do período anterior dão conta de que ALUNOS não é o tema da oração, mas sim PROFESSORES: “Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros aqueles que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.” A oração principal é: Vale ressaltar que muitos professores também sofrem de nomofobia”. A expressão “além dos estudantes”, que está devidamente separada por vírgulas, é complementar e serve apenas para fazer um paralelo com o que vinha sendo dito até então. Logo, AQUELES está retomando apenas PROFESSORES. Ainda que se considerasse que o elemento faz referência tanto a ALUNOS quanto a PROFESSORES, por questão de lógica, não se pode dizer que o enunciado é falso, uma vez que não indica que faz referência APENAS aos professores:" No 5º período, o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a ‘professores’, elemento citado no período anterior." Ou seja, mesmo nesse caso a alternativa estaria CORRETA, não sendo passível de ser assinalada.
 
Quanto à indicação da letra E como alternativa INCORRETA, observa-se que tal análise não se sustenta, pois a conjunção POIS não introduz uma consequência em relação ao que se disse no período anterior, e sim uma explicação (e, de fato, a oração introduzida pela conjunção não deveria estar separada da anterior por ponto, mas por vírgula).
Logo, os argumentos apresentados nos recursos não se sustentam.
 
 
 
 

INDEFERIDO

000489

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Telegrama em desuso. A terceira edição do MRPR (2018] aboliu essa modalidade, por ter sido tecnologicamente superada. Sequer foi mencionado na terceira edição.
A questão trata de correspondência entre autoridades, ou seja, é obrigatório um padrão nessa comunicação. Já no telegrama o padrão é apenas do formulário disponibilizado pelo Correios.
Resposta correta para essa questão é: ofício.
 

A questão 26 pede no enunciado:
Qual alternativa abaixo apresenta um exemplo de correspondência externa, ou seja, que se efetua entre a autoridade geral e outra autoridade da administração local e as demais autoridades?
Entre as alternativas apresentadas, a resposta  correta é a letra D - telegrama, pois é a única correspondência externa.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

005536

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
No caderno de provas a alternativa E esta 
E -  Colaborar apenas com as atividades da escola; - (sendo essa a alternativa correta E) visto que ela não possui redação conforme está previsto em Lei.
e no gabarito provisório consta como alternativa correta a letra D
 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006236

DENTISTA II

A PRESENTE QUESTÃO CONTÊM ERRO NAS ALTERNATIVAS A SEREM MARCADAS COMO CORRETAS.
A QUESTÃO É COMPOSTA POR ALTERNATIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA DE A até E .
PORÉM AS ALTERNATIVAS D e E CONTÊM A MESMA RESPOSTA , SENDO I,IV  e I,IV . 
ESSE ERRO PREJUDICA A CAPACIDADE DE INTERPRETAÇÃO DA QUESTÃO POR PARTE DO CANDIDATO NA HORA DA MARCAÇÃO DO GABARITO
SOLICITO A ANULAÇÃO DA QUESTÃO .
 

Apesar do erro de digitação econtrado na questão proposta a mesma não inviabiliza a interpretação e marcação da alternativa correta "A". Sendo esta a única dentre as alternativas.

INDEFERIDO

006181

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

LEI Nº 9394/96 - Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
 
A questão 25 questiona sobre qual  das opções NÃO possui redação conforme está previsto na lei, o gabarito provisório aponta como resposta correta a letra D, que corresponde ao inciso V do referido Artigo. Nesse sentido a resposta correta da questão 25 é a letra E: \"Colaborar apenas com as atividades da escola\".
Solicito correção da questão no gabarito.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000489

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Considero as alternativas D e E como corretas.
Efetividade é igual a soma da eficiência com a eficácia.
Eficiência: fazer algo
Eficácia: melhor maneira
Dicionário Michaelis:

eficiência
e·fi·ci·ên·ci·a
 
sf
1 Capacidade de produzir um efeito; efetividade, força.
2 Capacidade de realizar bem um trabalho ou desempenhar adequadamente uma função; aptidão, capacidade, competência.
3 Qualidade do que é passível de aplicação vantajosa; proveito, serventia, utilidade: Não concordo com a eficiência de leis tão antigas.
4 Atributo ou condição do que é produtivo; desempenho, produtividade, rendimento: Nada se compara à eficiência dessas máquinas importadas.
 

eficácia
e·fi·cá·ci·a
 
sf
1 Atributo ou qualidade do que é eficaz: Acreditamos na eficácia da oração como poder de cura.
2 Qualidade do que produz o resultado esperado; infalibilidade, segurança, validez.
3 Capacidade de impressionar, de causar impacto; força, poder, valência: Comprovou-se a eficácia da música no ensino de uma língua estrangeira.
4 Capacidade de resolver problemas ou realizar atos específicos; aptidão, competência, produtividade: A eficácia dessa secretária é simplesmente espantosa.
5 Qualidade do que é aplicável; aplicabilidade, valia: A eficácia desses métodos é questionável.

 

 
 
 

A questão 20 pede:
Com relação aos conceitos de eficácia, eficiência e efetividade, qual alternativa é a correta?
Entre as alternativas apresentadas, a única correta é a alternativa D - Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.
Questão mantida - Gabarito: letra D

INDEFERIDO

001546

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A eficácia está ligada em fazer as coisas acontecerem da maneira certa, tendo como foco o objetivo final e não o caminho que será percorrido para isso, geralmente está relacionada ao nível gerencial do negócio.
“Tratando-se dos níveis de decisões da empresa, a eficácia esta relacionada ao nível tático (gerencial logo abaixo do estratégico) e a eficiência ao nível operacional (como realizar as operações com menos recursos, menos tempo, menor orçamento, menos pessoas, menos materia prima, etc.).”(Brender, 2009).
em outra questão correta da FGV 
\"A eficácia consiste em fazer a coisa certa (não necessariamente da maneira certa). Assim, está relacionada ao grau de atingimento do objetivo. Se desejamos fazer algo (ser aprovados em um concurso público, por exemplo) e logramos êxito nesse projeto, somos eficazes. Dessa forma, evidencia o cumprimento da missão, chegar ao resultado desejado.\"
 
Tanto a opção C como D estão corretas

A questão 20 pede:
Com relação aos conceitos de eficácia, eficiência e efetividade, qual alternativa é a correta?
Entre as alternativas apresentadas, a única correta é a alternativa D - Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.
Questão mantida - Gabarito: letra D

INDEFERIDO

004703

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

A questão contava com 4 alternativas, ao invés das 5 ditas nas instruções.

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

000758

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000489

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Enunciado um pouco vago, cabendo duas respostas para a questão, tanto a C quanto a E mencionam acumulação e naturalidade.
 
\"Princípio da Organicidade
Os arquivos devem refletir a estrutura, funções e atividades da entidade que o produz ou acumula em suas relações internas e externas preservando as relações do documento que comprova como funciona aquela instituição.
É a relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.
A organicidade é o princípio que possibilita a diferenciação entre documentos de arquivo e outros documentos existentes no ambiente organizacional.
A grande especificidade dos documentos de arquivo, que os diferencia dos documentos das bibliotecas e dos museus, é a organicidade, por isso, arquivisticamente, só se entende o documento unitário (unidade mínima) dentro de um conjunto de outros documentos tipologicamente iguais e que somente em conjunto podem documentar uma função.\"
 
\"Princípio da Cumulatividade
Os arquivos resultam de um processo progressivo e espontâneo de sedimentação de documentos. O Arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.
O arquivo acumula seus documentos conforme seu produtor realiza suas atividades.\"

A questão 40 pede:
Qual o nome do princípio arquivístico que remete ao enriquecimento do arquivo em razão de sua formação contínua e chamado de naturalidade?
Alternativa E - cumulatividade 
Resposta correta.
Questão mantida - Gabarito E.

INDEFERIDO

000758

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Conforme a LDB 9394/96:
Os docentes incumbir-se-ão de:
V- ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI- colaborar com as atividades de articulação da escola com as familias e a comunidade.
 
A questão pede a que NÃO possui redação conforme previsto na lei.
A alternativa do gabarito:
D)ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
A alternativa que não possui redação conforme previsto na lei:
E) colaborar apenas com as atividades da escola;

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003487

AUXILIAR DE FARMÁCIA

As questões 15 e 16 eram iguais 

QUESTÃO ANULADA

006236

DENTISTA II

1º PONTO DESSA QUESTÃO - A ALTERNATIVA NÃO SOLICITA SE QUER A RESPOSTA CORRETA OU A INCORRETA NO ENUNCIADO, O QUE GERA DÚVIDA, POIS A PROVA TODA CONTÊM QUESTÕES INTERCALADAS DE CORRETA E INCORRETA. 
2º PONTO : A QUESTÃO APRESENTA CONTEÚDO EM DESCONFORMIDADE COM O EDITAL, NA ALTERNATIVA E . 
 
ALTERNATIVA E: \'\' O gestor municipal poderá compartilhar a carga horária semanal de 40 horas dos profissionais de saúde bucal na Unidade de Saúde da Família e na UOM. Por exemplo: O cirurgião-dentista  poderá estar cadastrado 20 horas na Unidade de Saúde da Família e 20 horas na UOM, contanto que a carga totalize 40 horas semanais.\'\'
ESSE CONTEÚDO ESTÁ PRESENTE EM UMA NOTA TÉCNICA - E NÃO EM UMA PORTARIA/RESOLUÇÃO OU LEI COMO COBRA O EDITAL.
 
MINISTÉRIO DA SAÚDE
SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE
DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA
COORDENAÇÃO-GERAL DE SAÚDE BUCAL
NOTA TÉCNICA
ASS: Cadastro, financiamento e processo de trabalho para municípios que receberam as Unidades Odontológicas Móveis (UOM).
COMO SE ENCONTRA NA NOTA :
\'\'O gestor municipal poderá compartilhar a carga horária semanal de 40 horas dos profissionais de saúde bucal na Unidade de Saúde da Família e na UOM. Por exemplo: O cirurgião-dentista e o auxiliar em saúde bucal e/ou técnico em saúde bucal poderão estar cadastrados 20 horas no CNES da Unidade de Saúde da Família e 20 horas no CNES da UOM, de acordo com o planejamento do gestor municipal, contanto que a carga horária dos profissionais totalize 40 horas semanais.\'\' 
 
SOLICITO A ANULAÇÃO DA MESMA . 

No corpo do texto da questão 15 faltou o parágrafo, "Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao Componente Móvel da Atenção à Saúde Bucal – Unidade Odontológica Móvel (UOM)", portanto, a questão está anulada. 

QUESTÃO ANULADA

000632

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

O Desodorante é sim uma forma de higienização 

O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene como previsto em edital. 

INDEFERIDO

006236

DENTISTA II

A QUESTÃO 16 APRESENTA DUAS ALTERNATIVAS INCORRETAS, A LESTRA A E C. E APRESENTA CONTEÚDO EM DESCONFORMIDADE COM O EDITAL.
NA LETRA A ELE COLOCA :
\'\'Este indicador mede a relação entre tratamentos concluídos e primeiras consultas odontológicas programáticas. Permite avaliar se a equipe mantém uma boa relação entre acesso (número de primeiras consultas odontológicas programáticas) e resolubilidade (número de tratamentos concluídos), ou seja, MOSTRA QUANTAS PESSOAS CONCLUEM SEU TRATAMENTO PROGRAMADO E INICIADO NA PRIMEIRA CONSULTA. \'\'
 
ONDE SE ENCONTRA ESSA ALTERNATIVA DESCRITA :
 
PROGRAMA NACIONAL DE MELHORIA DO ACESSO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA (PMAQ) MANUAL INSTRUTIVO – ANEXO FICHA DE QUALIFICAÇÃO DOS INDICADORES - EM DESCONFORMIDADE COM O EDITAL , POIS O : PROGRAMA NACIONAL DE MELHORIA DO ACESSO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA (PMAQ) MANUAL INSTRUTIVO NÃO CONTA NO EDITAL . 
 
\'\'Este indicador mede a relação entre tratamentos concluídos e primeiras consultas odontológicas programáticas. Permite avaliar se a equipe mantém uma boa relação entre acesso (número de primeiras consultas odontológicas programáticas) e resolubilidade (número de tratamentos concluídos), OU SEJA, em QUE MEDIDA A QEUIPE ESTÁ CONCLUÍNDO OS TRATAMENTOS INICIADOS.\'\' 
DIFERENTE DO QUE ESTA CONTENDO NA ALTERNATIVA A.
 
CONTEÚDO EM DESCONFORMIDADE COM O EDITAL.
 
 
APENAS CONSTA NO EDITAL : \'\' Atenção primária em saúde na rede de atenção à saúde. Planejamento, gestão e avaliação das ações e serviços em saúde bucal. Política Nacional de Atenção Básica (PNAB). Legislação pertinente ao SUS (Constituição Federal, Lei Federal 8.080 e 8.142, Resoluções e Portarias da Atenção Básica/Saúde Bucal) \'\' 
 
O : PROGRAMA NACIONAL DE MELHORIA DO ACESSO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA (PMAQ) MANUAL INSTRUTIVO. NÃO CONSTA NO EDITAL .
 

Prezada candidata, este conteúdo está inserido no tema "Planejamento, gestão e avaliação das ações e serviços em saúde bucal".

INDEFERIDO

002316

MÉDICO II (PSF)

Conforme enunciado da questão citada acima pediu -se a alternativa incorreta, sendo que a alternativa A e E estão incorretas ao meu ver, já que na alternativa E aponta o fumo com único fator de risco totalmente evitável, e sabemos que existem outros fatores evitáveis como o alcoolismo, sedentarismo,mudanças em alguns hábitos cotidianos que podem evitar as doenças e morte cardiovasculares.

Recurso INDEFERIDO 
Questão elaborada de acordo com a diretriz de HAS - 2020, na qual consta a informação descrita na alternativa É. 

000489

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão traz que as pastas são numeradas, mas complementa que é feita uma relação entre o número de cada pasta e ao tipo de documento que consta no interior.
 
Alfanumérico é uma combinação de letras e números, os documentos são classificados alfabeticamente e ordenados em classes por números.
 
Entende-se que pode ser justamente utilizado nessa combinação a numeração da pasta em sua ordenança e alfabeticamente na organização/classificação/distinção/relação/divisão...conbinando a simplicidade do método alfabético com a rapidez do numérico. 
Em ambos é necessário criar um índice.

A questão 39 pede:
Assinale a alternativa que apresenta o nome do método onde as pastas são numeradas e o responsável pelo arquivo elabora um índice relacionando o número de cada pasta ao tipo de documento que consta em seu interior:
Resposta correta - alternativa D - Método numérico
O método numérico de arquivamento são utilizados quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

000674

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão acima citada nos diz para marcarmos a opção que está incorreta conforme o Art. 13 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
E o gabrito consta que a letra incorreta seria a Letra (D) mas ela está descrita de forma correta como o artigo nos fala o inciso V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
A letra correta a se marcar seria a Letra (E) que diz: Colaborar apenas com as atividades da escola. 
Conforme o artigo nos fala o inciso VI- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as familias e a comunidade.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003434

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Lei n* 9394/96- ART.13 Os docentes incumbir-se-ão de:
I- participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II- elaborar e cumprir plano de trabalho,segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III- zelar pela aprendizagem do aluno;
IV- estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V- ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
A questão 25 questiona sobre qual das opções NÃO possui redação conforme está previsto na lei, o gabarito provisório aponta como resposta correta a letra D, que corresponde ao início V do referido artigo.Nesse sentido a resposta correta da questão 25 é a letra E: \"Colaborar apenas com as atividades da escola\".
Solicito correção da questão no gabarito.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

NÃO CONSTAVA NO EDITAL DO CONCURSO, DISCIPLINA DE ANALISES CLINICAS, HEMATOLOGIA, IMUNOLOGIA, PARASITOLOGIA

Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra B
O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

NÃO CONSTAVA NO EDITAL DO CONCURSO, DISCIPLINA DE ANALISES CLINICAS, HEMATOLOGIA, IMUNOLOGIA, PARASITOLOGIA

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

000517

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Venho recorrer a questão 25 onde fala do Art.13 onde traz o seguinte questionamento:
de acordo com o art.13 da lei de Nº9.394 de 1996, TÌTULO IV-Da organização da Educação Nacioal - Art13. Os docentes incumbir-se-ão de. Qual das opções abaixo Não possiu redação conforme o previsto na lei? 
De acordo com o que se encontra neste artigo a unica altertativa que não está nos conformes será  a alternativa E que diz: - colaborar apenas com as atividades da escola.
No gabario provisório está como correta a questão D, que traz um redação conforme a redação do artigo previsto na lei. Segue abaixo o art 13 da lei.




LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
 
 
 
NO caso o gabarito desta questão será a alternativa E ,  e não  a D como se encontra no gabarito provisório.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003835

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Discordo do gabarito preliminar.
Em nenhum momento no texto é possível encontrar de forma expressa ou implícita que a \"plataformização\" está sendo imposta pelo governo estadual.
Pelo contrário, é possível obserar nas linhas 3 e 4 de forma expressa o seguinte:\"[...] a ação docente ao controle e à supervisaão, com o intuito de atinger metas inalcancáveis como, por exmeplo, as exigências de produção de uma redação por mês. Nessa parte do texto é possível conferir que a supervisão da ação do professor visa garantir que ele escreva ao menos uma redação por mês.
Portanto, sugiro alteração do gabarito para alternativa C ou anulação.

A ideia de que a plataformização é uma imposição do governo está presente em todo o texto. O próprio conteúdo do texto aponta para um aumento do volume de trabalho - com metas encalçáveis - e intensificação do controle do ritmo e da produtividade. Além disso, fala-se em 'subjugação' da ação docente ao controle e à supervisão. Portanto, os elementos linguísticos dão conta de levar à conclusão de que a letra D está CORRETA: "A produtividade docente é controlada por uma base de dados digitais imposta pelo governo estadual."
A letra C está INCORRETA porque o texto não diz que o professor precisa escrever redação. Como é de conhecimento público, quem produz redação na escola é o aluno; ao professor cabe corrigi-la. Logo, a afirmação “A supervisão da ação do professor visa a garantir que ele escreva ao menos uma redação por mês” está inadequada ao conteúdo do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.
 
 

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.
Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra E.

INDEFERIDO

000133

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

 A LEI DIZ: VI - COLABORAR COM AS ATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO DA ESCOLA COM AS FAMILIAS E A COMUNIDADE 
E NA PROVA ESTAVA: colaborar  APENAS com as atividade da escola.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.
Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra E.

INDEFERIDO

006236

DENTISTA II

A ALTERNATIVA IV FOI CONSIDERADA COMO VERDADEIRA , PORÉM ESTÁ INCORRETA .
IV - ( FRATURAS RADICULARES NOS NÍVEIS MÉDIO E APICAL TEM MELHOR PROGNÓSTICO QUE AS FRATURAS RADICULARES CERVICAIS. AINDA ASSIM ESTA ULTIMA PODE SER TRATADA RECEBENDO CONTENÇÃO RÍGIDA SE A FRATURA OCORREU ABAIXO DO NIVEL DA CRISTA ALVEOLAR.)
 
As fraturas radiculares de terço médio apresentam padrão de cicatrização complexos, devido ao traumatismo ser concomitante à polpa, à dentina, ao ligamento periodontal e ao cemento (GLAZER, 1986; ROSARIO, PIÑA, 1989; HERWEIJER, TORABINEJAD, BAKLAND, 1992; TOSTA, IMURA, 2000; ANDREASEN et al., 2001; OSTAN, SONAT, 2001; MAJORAMA et al. 2002; OZBECK, SERPER, ÇALT, Paulo de Luca Gatto 20 2003; OLIVEIRA, SILVA, PINTO, 2008; SCHEIBEL, PAVAN, QUEIROZ, 2009; BRANDINI et al., 2009) . 
O mecanismo de ocorrência das fraturas radiculares foi descrito por Andreasen & Andreasen em 2001. Um impacto frontal gera zonas de compressão vestibular e lingual que desencadeiam zonas de estresse e cisalhamento, originando então o plano de fratura. Na maioria das situações, ocorre uma fratura única e transversal, porém existem casos de fraturas oblíquas e múltiplas. Geralmente, as fraturas radiculares ocorrem no terço apical ou médio da raiz, sendo fraturas inclinadas vestíbulo-lingualmente em direção incisal. As fraturas no terço cervical são menos frequentes e ocorrem geralmente de forma horizontal. As fraturas oblíquas e longitudinais são as mais difíceis de localizar radiograficamente, tornando o prognóstico ruim. O local da fratura é importante para se determinar o grau de mobilidade do elemento atingido.
As fraturas radiculares, que envolvem a dentina, o cemento e a polpa, são um tipo de trauma que pode comprometer o elemento dentário, sendo que a inflamação gerada pela infiltração bacteriana na região da fratura, leva à reabsorção do processo alveolar e a entrada de células de defesa nessa região, sendo o principal fator que pode levar à exodontia do elemento fraturado (Coutinho Filho et al., 2012).
 
As fraturas de terço médio e apical não possuem o MELHOR prognóstico justamente por envolver a polpa dentária, podendo futuramente ocorrer reabsorção externa ou interna, que são prognósticos desfavoráveis pois podem levar a perda dentária. 
 

Caminhos da Polpa - Página 582 - Tratamento das Complicações
 
"Historicamente, considerava-se que as fraturas no segmento coronário possuiam um prognóstico pior, e a extração do segmento coronário era recomendada. As pesquisas não apoiam esse tratamento; na verdade, se os segmentos coronários recebem uma contenção rígida, as chances de cicatrização não diferem daquelas provenientes das fraturas de terço médio ou apical. Todavia, se a fratura ocorre no nível ou coronariamente à crista do osso alveolar, o prognóstico é extremamente desfavorável.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003696

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Nao constava no edital as disciplinas de analises clinicas, imunologia, hematologia, parasitologia 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

002805

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Venho por meio desta, solicitar a Banca Examinadora a troca do gabarito da questão 25.
A questão 25 é a seguinte:
Conforme a LEI Nº 9394, DE 20 DE DEZEMBRO de 1996, TÍTULO IV - da Organização da Educação Nacional - Art 13. Os docentes incumbirse-se-ão de. Qual das
opções abaixo NÃO possui redação conforme está previsto na lei?
A referida LEI - Art.13 parágrafo V diz o seguinte:
V - ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional, ( ou seja, consta essa redação na referida LEI)
Então, a aletrnativa D , que consta como a correta no gabarito provisório está errada, pois está descrito o parágrafo V exatamente como consta na LEI, porém a aletrnativa E é a correta , pois não possui redação na referida lei.
ALTERNATIVA E , colaborar APENAS com as atividades da escola , essa alternativa é a que NÃO possui redação conforme está previsto na lei
A redação correta que CONSTA na LEI é a seguinte :
VI- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade (não colaborar apenas com as atividades da escola, mas articulando escola, familía e comunidade)
Conto com a compreensão e a lisura da Banca Examinadora Unioeste concursos .
Desde já agradeço a atenção!
Lucimara Amoréu da Silva
 
 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003835

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Discordo do gabarito preliminar.
Não é possível encontrar na Terceira Edição do MRPR o termo Telegrama. O termo Telegrama está em desuso. A terceira edição do MRPR (2018] aboliu essa modalidade, por ter sido tecnologicamente superada. Sequer foi mencionado na terceira edição. A questão trata de correspondência entre autoridades, ou seja, é obrigatório um padrão nessa comunicação. Já no telegrama o padrão é apenas do formulário disponibilizado pelo Correios.
Portanto solicito alteração do gabarito para alternativa B, por ser a melhor entre as opções, ou anulação.
Resposta correta para essa questão é: ofício.

A questão 26 pede no enunciado:
Qual alternativa abaixo apresenta um exemplo de correspondência externa, ou seja, que se efetua entre a autoridade geral e outra autoridade da administração local e as demais autoridades?
Entre as alternativas apresentadas, a resposta  correta é a letra D - telegrama, pois é a única correspondência externa.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

000036

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Trata-se de equívoco quanto a elaboração do caderno de prova, já que a pergunta de número 20 não trouxe o número de alternativas especificadas pelo edital, como sendo: A, B, C, D, e E. Nota-se que o caderno de prova trouxe alternativas A, B, C, e D.
Isto posto o edital do certame público foi claro:
I – A Prova Objetiva para todos os cargos de Nível Fundamental, Médio/Técnico e Superior (exceto os cargos de Técnico em Informática e Analista de Sistemas e Suporte, dispostos no item II abaixo) tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, contendo cinco alternativas (do tipo A, B, C, D e E), sendo somente uma alternativa correta, atribuindo-se o valor conforme quadro abaixo, para cada questão correta, totalizando 100 (cem) pontos.
Desta feita, por estar em desarcordo com o edital, passa-se a requer a anulação da pergunta de número 20. Por ferir as normas específicadas e trazidas pelo edital de n.º 01/2023.
Termos em que
Pede e Espera 
Deferimento

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

003835

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Discordo do gabarito preliminar.
A definição de código:
“Código: a maneira pela qual a mensagem se organiza. O código é formado por um conjunto de sinais, organizados de acordo com determinadas regras, em que cada um dos elementos tem significado em relação com os demais. Pode ser a língua, oral ou escrita, gestos, código Morse, sons etc. O código deve ser de conhecimento de ambos os envolvidos: emissor e destinatário” - Suely Amaral.
Portanto, resta claro que \"A linguagem escrita\" é um tipo de código que se pode imprimir quando quer modificar algo entre emissor e receptor.
Dessa forma, solicito alteração do gabarito para alternativa C ou anulação.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

003835

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Discordo do gabarito preliminar da questão.
A questão traz que as pastas são numeradas, mas complementa que é feita uma relação entre o número de cada pasta e ao tipo de documento que consta no interior. Alfanumérico é uma combinação de letras e números, os documentos são classificados alfabeticamente e ordenados em classes por números. Entende-se que pode ser justamente utilizado nessa combinação a numeração da pasta em sua ordenança e alfabeticamente na organização/classificação/distinção/relação/divisão...combinando a simplicidade do método alfabético com a rapidez do numérico. Em ambos é necessário criar um índice.
Portanto solicito alteração do gabarito para alternativa A ou anulação da questão.

A questão 39 pede:
Assinale a alternativa que apresenta o nome do método onde as pastas são numeradas e o responsável pelo arquivo elabora um índice relacionando o número de cada pasta ao tipo de documento que consta em seu interior:
Resposta correta - alternativa D - Método numérico
O método numérico de arquivamento são utilizados quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

003640

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Boa tarde
A opção dada como certa pelo gabarito provisório, D, faz referência, segundo a teoria da comunicação, ao canal, onde a informação será vinculada, e como a questão pede a referência ao código, a questão que mais se aproxima seria a alternativa E.
Em resumo, todos os links abaixo mostram o código como o conjunto de sinais a serem decifrados pelo receptor e canal como meio em que a informação é transmitida.
Seguem abaixo os links:
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/elementos-da-comunicacao 
https://www.definebusinessterms.com/pt/codigo-de-comunicacao/#:~:text=O%20c%C3%B3digo%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A9,que%20a%20mensagem%20%C3%A9%20transmitida.
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/teoria-da-comunicacao-emissor-mensagem-e-receptor.htm
https://www.normaculta.com.br/elementos-da-comunicacao/
Através do exposto, solicito a mudança da resposta para a alternativa E, uma vez que subentendido que a informação seja um conjunto de sinais e também uma forma de código, dentro da teoria da comunicação ou o anulamento da questão, por não ter alternativa totalmente correta.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

005955

AUXILIAR DE FARMÁCIA

Questões 15 e 16 iguais 

DEFERIDO

000517

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Ao pletear a vaga através do concurso publico sendo a mesma para o cargo de Educador Infantil, venho pelo presente solicitar explicação referente a questão 13,para entender onde as questões onde está questão aplicada tem relação direta ou indireta com os conhecimentos especificos da Educação Infantil conforme o dietal Nº 001/2023. Do concurso publíco do munipio de Arapoti.

Prezada candidata, leia com atenção os conteúdos previstos em edital do referido concurso para o qual você pleiteou a vaga, especialmente, o que deixo em negrito para facilitar a compreensão:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Abordagem teórica: Materialismo Histórico-dialético, Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei Federal nº 9.394/1996). Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069/1990 e atualizações 2019). Concepção de sociedade, homem e educação. A função social da escola pública. A história da organização da educação brasileira. Concepção de desenvolvimento humano de acordo com a Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Apropriação e transmissão do conhecimento. Elementos que compõem o planejamento escolar (conteúdos, objetivos, encaminhamentos metodológicos, recursos auxiliares e avaliação). Concepção de avaliação. Educação especial: dos aspectos históricos gerais à rede pública municipal de ensino de Arapoti. A Formação Social do Psiquismo de Pessoas com Deficiência: Considerações Educacionais.
 
A questão 13, versa sob o conteúdo destacado, Segue a questão:




13. O método materialista histórico-dialético caracteriza-se pelo movimento do pensamento através da materialidade histórica da vida dos homens em sociedade, isto é, trata-se de descobrir, pelo movimento do pensamento, as leis fundamentais que definem a forma organizativa dos homens durante a história. Qual é a opção CORRETA em que está o nome dos dois autores que desenvolveram o método materialista-dialético?




A.


Marx e Engels.




B.


Weber e Engels.




C.


Weber e Marx.




D.


Conte e Engels.




E.


Marx e Conte.




Portanto, seu recurso não possui fundamento, sendo assim, a questão fica mantida. 

INDEFERIDO

000517

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Ao pletear a vaga através do concurso publico sendo a mesma para o cargo de Educador Infantil, venho pelo presente solicitar explicação referente a questão 14,para entender onde as questões onde está questão aplicada tem relação direta ou indireta com os conhecimentos especificos da Educação Infantil conforme o dietal Nº 001/2023. Do concurso publíco do munipio de Arapoti.

Prezado candidato, trata-se de interpretação de texto e conhecimento. Dentre as alternativas a única que pode ser a correta é a letra C, pois o materislismo histórico foi criado apenas por Karl MArx, já o materialismo histórico-dialético foi criado por Karl Marx e Friedrich Engels. 
Veja o que se pede na questão:
14. Trata-se de uma teoria marxista que defende a ideia de que a evolução e a organização da sociedade, ao longo da história, ocorrem de acordo com a sua capacidade de produção e com suas relações sociais de produtividade. Qual é o nome dessa teoria desenvolvida por Marx?
Em nenhum momento a questão pede da teoria desenvolvida por Karl Marx e Friedrich Engels. Além do que é importante salientar que materialismo histórico e materialismo dialético são conceitos diferentes que se complementam. 
Portanto, fica mentida a questão. 

INDEFERIDO

000517

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Ao pletear a vaga através do concurso publico sendo a mesma para o cargo de Educador Infantil, venho pelo presente solicitar explicação referente a questão 15,para entender onde as questões onde está questão aplicada tem relação direta ou indireta com os conhecimentos especificos da Educação Infantil conforme o dietal Nº 001/2023. Do concurso publíco do munipio de Arapoti.

Prezadas candidatas, cabe aqui alguns esclarecimentos:
1) o edital prevê sim esse conteúdo, leiam com atenção, por favor, os conteúdos previstos no edital deste concurso:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Abordagem teórica: Materialismo Histórico-dialético, Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei Federal nº 9.394/1996). Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069/1990 e atualizações 2019). Concepção de sociedade, homem e educação. A função social da escola pública. A história da organização da educação brasileira. Concepção de desenvolvimento humano de acordo com a Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Apropriação e transmissão do conhecimento. Elementos que compõem o planejamento escolar (conteúdos, objetivos, encaminhamentos metodológicos, recursos auxiliares e avaliação). Concepção de avaliação. Educação especial: dos aspectos históricos gerais à rede pública municipal de ensino de Arapoti. A Formação Social do Psiquismo de Pessoas com Deficiência: Considerações Educacionais.
2) Materialismo histórico e materialismo dialético, são 2 (dois conceitos), diferentes entre si, mas que se complementam, ora podem ser trabalhados separados ou em concomitância.
Portanto, fica mentida a questão. 
 

INDEFERIDO

006182

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Questão com alternativa duplicada.

A questão 20 pede:
Com relação aos conceitos de eficácia, eficiência e efetividade, qual alternativa é a correta?
Entre as alternativas apresentadas, a única correta é a alternativa D - Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.
Questão mantida - Gabarito: letra D

INDEFERIDO

005411

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

A pergunta em questão,se refere ao que não seria atividade do agente comunitário e a a resposta que saiu no gabarito não é compatível com a resposta\"correta\"que seria a letra e pois este trabalho faz parte da recepção da ubs

Questão mantida letra D, pois "Participar e orientar o processo de territorialização, diagnóstico situacional, planejamento e programação das equipes, avaliando resultados e propondo estratégias para o alcance de metas de saúde, junto aos demais profissionais" é de competência do(a) Gerente da Atenção Básica. (sendo a única questão que não compete ao ACS), conforme portaria 2.436 de 21/09/2017 - Atribuições comuns do ACS.

INDEFERIDO

000087

FISCAL DE TRIBUTOS

A Questão 37 deve ser anulada, tendo em vista que todas as alternativas são exceções aos princípios da anterioridade anual e nonagesimal, sendo:
Anterioridade Anual:
II - Imposto de Importação
IE - Imposto de Exportação
IOF - Importo sobre Operações Financeiras
IEG - Imposto Extraordinário de Guerra
EC - Empréstimo Compulsório (calamidade pública ou guerra externa)
IPI - Imposto sobre Produtos Industrializados
CIDE - Combustível
ICMS - Combustível
Contribuições Sociais
 
Anterioridade Nonagesimal:
II - Imposto de Importação
IE - Imposto de Exportação
IOF - Importo sobre Operações Financeiras
IEG - Imposto Extraordinário de Guerra
EC - Empréstimo Compulsório (calamidade pública ou guerra externa)
IR - Imposto de Renda
Alterações na base cálculo do Imposto sobre Propriedade Predial e Territorial Urbana (IPTU)
Alterações na base de cálculo do Imposto sobre Propriedade de Veículo Automotor (IPVA)
 
Ademais, a questão não foi clara no sentido de solicitar apenas a exceção ao princípio da anterioridade nonagesimal, causando uma certa dúvida ao candidato, uma vez que em seu cabeçario constou: \"São exceções ao princípio da anterioridade anual e nonagesimal, exceto?\"
Portanto, deve-se a referida questão ser anulada.
 

O enunciado é claro ao estabelecer SÃO EXCEÇÕES AO PRINCÍPIO DA ANTERIORIDADE ANUAL E NONAGESIMAL, EXCETO:
Logo, o imposto a ser assinalado deveria ser aquele que não é exceção aos dois tipos de anterioridade. 
 
Recurso analisado e pedido indeferido.

INDEFERIDO

000758

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Prezadas candidatas, cabe aqui alguns esclarecimentos:
1) o edital prevê sim esse conteúdo, leiam com atenção, por favor, os conteúdos previstos no edital deste concurso:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Abordagem teórica: Materialismo Histórico-dialético, Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei Federal nº 9.394/1996). Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069/1990 e atualizações 2019). Concepção de sociedade, homem e educação. A função social da escola pública. A história da organização da educação brasileira. Concepção de desenvolvimento humano de acordo com a Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Apropriação e transmissão do conhecimento. Elementos que compõem o planejamento escolar (conteúdos, objetivos, encaminhamentos metodológicos, recursos auxiliares e avaliação). Concepção de avaliação. Educação especial: dos aspectos históricos gerais à rede pública municipal de ensino de Arapoti. A Formação Social do Psiquismo de Pessoas com Deficiência: Considerações Educacionais.
2) Materialismo histórico e materialismo dialético, são 2 (dois conceitos), diferentes entre si, mas que se complementam, ora podem ser trabalhados separados ou em concomitância.
Portanto, fica mentida a questão. 
 

INDEFERIDO

000164

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

A alternativa B, correta de acordo com o gabarito prelimir, está apontando: \"quando associadas a procedimentos invasivos diagnosticos e/ou terapeuticos, realizados PREVIAMENTE\". De acordo com o dicionário: De modo prévio; que ocorre de maneira antecipada.Dessa forma, sugere-se que o procedimento foi feito antecipadamente à internação e não após a admissão do paciente.

Esta definição pode ser consultada na seguinte literatura:
Curso Básico de Controlede Infecção HospitalarCaderno AEpidemiologia para o Controle deInfecção Hospitalar
página 17
Está escrito exatamente da forma que consta na questão.

INDEFERIDO

000164

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

A alternativa E, correta de acordo com o gabarito prelimir, está apontando que a insulina NPH pode ser aplicada por via intravenosa e intramuscular, porém este apontamento está incorreto. Segue alguns links que afirmam minha resposta:
https://www.far.fiocruz.br/wp-content/uploads/2017/08/Insulina-Humana-Recombinante_Bula_Profissional.pdf
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_clinico_terapeuticas_diabete_melito.pdf

Houve um erro de digitação, realmente a letra A é a alternativa correta.

QUESTÃO ALTERADA

000785

ASSISTENTE SOCIAL

Solicito recurso devido a questão contemplar mais dois itens como CORRETO, não somente  a I e III como consta na alternativa D, mas também estaria correto o item IV- a defesa do exercício de uma cidadania instaurada no processo de emancipação política; e V- a defesa intransigente por uma democracia efetiva na direção e defesa dos direitos políticos. Desse modo, não caberia considerar a D como correta, somente I e III, pois elencam mais dois itens a se considerarem como corretos. Solicito que atenciosamente realizem a análise da questão. Grata, desde já.

Prezada Amanda, 
A questão está correta considerando que a defesa defendida pela categoria e fundamentada por Iamamoto é a defesa do exercício da cidadania no processo da emanciapação humana, bem como a defesa da democracia. Visto que a emanciapção política temos nessa sociedade capitalista que é a unica emanciapção possivel nessa dada sociedade.
Mantém a questão!

INDEFERIDO

006560

ENTREVISTADOR SOCIAL

Solicito anulação da questão pois a alternativa C da questao 30 afirma que o beneficio será cancelado quando se constatar regularidade na sua concessão ou utilização, o que não é verdade, acredito que tenha ocorrido um erro de digitação ao elaborar a questão. A letra D da mesma questão tambem traz a afirmação de que o beneficiario em gozo do BPC não poderá ser convocado para avaliação das condições que ensejaram sua concessão ou manutenção, o que tambem não é verdade. Como a questão pede a INCORRETA, existe mais de uma alternativa incorreta. 

QUESTÃO Nº 30
RECURSO: DEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por anular a questão.
 
Como pode ser observado no enunciado da questão, a mesma solicita a identificação da alternativa INCORRETA, todavia, o termo INCORRETO ficou destoante da realidade trazida, sendo a forma adequada, a identificação da alternativa CORRETA.
De acordo com a Lei Nº 8.742/1993, segue as justificativas:
a) CORRETA: O desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras ou educacionais e a realização de atividades não remuneradas de habilitação e reabilitação, entre outras, não constituem motivo de suspensão ou cessação do benefício da pessoa com deficiência.
b) ERRADA: A cessação do benefício de prestação continuada concedido à pessoa com deficiência impede nova concessão do benefício, desde que atendidos os requisitos definidos em regulamento.
CORRETA: A cessação do benefício de prestação continuada concedido à pessoa com deficiência não impede nova concessão do benefício, desde que atendidos os requisitos definidos em regulamento.
c) ERRADA: O benefício será cancelado quando se constatar regularidade na sua concessão ou utilização.
CORRETA: O benefício será cancelado quando se constatar irregularidade na sua concessão ou utilização.
d) ERRADA: O beneficiário em gozo de benefício de prestação continuada concedido judicial ou administrativamente não poderá ser convocado para avaliação das condições que ensejaram sua concessão ou manutenção, sendo-lhe exigida a presença dos requisitos previstos nesta Lei e no regulamento.
CORRETA: O beneficiário em gozo de benefício de prestação continuada concedido judicial ou administrativamente poderá ser convocado para avaliação das condições que ensejaram sua concessão ou manutenção, sendo-lhe exigida a presença dos requisitos previstos nesta Lei e no regulamento.
e) ERRADA: O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência não exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual.
CORRETA: O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual.
 
Diante do exposto, defere-se o presente recurso.

DEFERIDO

001938

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão não condiz com o cobrado no Edital, uma vez que as questões 39 e 40, falavam de higienização e desinfecção ( mais voltado a área sáude e hospitar)
as questões na Higiene Infantil se se encaixam nas questões cobradas.
 
Edital : 
NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. 

O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene como previsto em edital. 

INDEFERIDO

001938

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão não condiz com o cobrado no Edital, uma vez que as questões 39 e 40, falavam de higienização e desinfecção ( mais voltado a área sáude e hospitar)
as questões na Higiene Infantil se se encaixam nas questões cobradas.
 
Edital : 
NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. 

O ácido sulfúrico é extremamente corrisivo, portanto é a única opção que não pode ser considerada como um produto para desinfecção. O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene e primeiros socorros como previsto em edital. 

INDEFERIDO

001938

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

ERRATA DO RECURSO Nº 171
A questão não condiz com o cobrado no Edital, uma vez que as questões 39 e 40, falavam de higienização e desinfecção ( mais voltado a área sáude e hospitar), as questões na Higiene Infantil NÃO se encaixam nas questões cobradas.
 
Edital : 
NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. 

O ácido sulfúrico é extremamente corrisivo, portanto é a única opção que não pode ser considerada como um produto para desinfecção. O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene e primeiros socorros como previsto em edital. 

INDEFERIDO

001938

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

ERRATA DO RECURSO Nº 170
A questão não condiz com o cobrado no Edital, uma vez que as questões 39 e 40, falavam de higienização e desinfecção ( mais voltado a área sáude e hospitar), as questões na Higiene Infantil NÃO se encaixam nas questões cobradas.
 
Edital : 
NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. 

O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene como previsto em edital. 

INDEFERIDO

005121

DENTISTA II

Todas as alternativas da questão 34 dizem respeito aos cuidados preventivos durante o pré-naltal odontológico, por isso, todas as alternativas dessa questão estão corretas.

Ver tabela 1. do artigo:
https://www.scielo.br/j/csc/a/6kFkDxx8tYygQxckcBHssgv/?format=pdf&lang=pt
 
Dentro do nível preventivo encontra-se: Consulta de revisão, Escovação supervisionada, Profilaxia Profissional, Aplicação do flúor, Avaliação (Pelo menos um tipo de assistência preventiva, Assistêencia Educativa e Preventiva).
As demais alternativas da questão econtram-se no nível educativo.
 
 

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

O gabarito desta questão está incorreto. O correto é letra A.
COM RELAÇÃO A ALTERNATIVA E:
No item 7 da bula da insulina NPH consta:
Posologia e modo de usar: Recomenda-se administrar as injeções por via subcutânea. O produto nunca deverá ser injetado por via intravenosa.
 
COM RELAÇÃO A ALTERNATIVA A:
Na bula da insulina Asparte (NovoRapid – Laboratório Novo Nordisk) consta no item 5:
Gravidez Categoria de risco na gravidez: B
Na bula da insulina Lispro (Humalog – Laboratório Lilly) consta no item
Uso durante a gravidez (categoria B)
Na bula da insulina Glulisina consta:
Categoria de risco na gravidez C.
 
Portanto, conclui-se que a alternativa correta desta questão é a letra A.

Houve um erro de digitação, realmente a letra A é a alternativa correta.

QUESTÃO ALTERADA

000366

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

(Questào A), Pois a Universalidade se refere ao direito que tem todo cidadão de ser atendido por qualquer serviço de saúde público ou privado integrante do SUS, sem ter que pagar pelo atendimento. E na questão "A adoção deste princípio fundamental, a partir da Constituição Federal de 1988, transformou a saúde em um direito de todos e dever do Estado". E-BOOK 6_Políticas de saúde (BRASIL, 2023). 

INDEFERIDO

003590

OPERADOR DE MÁQUINAS

Questao 22, Assinale a alternativa correta a respeito do mamomentro
A- Monitora a presao do oleo do motor. 
eu respondi a letra A porque o medidor do oleo de motor que mede a presao do oleo do motor e chamado de mamonetro, sendo que a resposta do gabarito diz que mamomentro e usado para medira pressao dos pneus ,, sendo que a duas resposta esta certo .
mamometro e utilizado para medir a presao de oleo de veiculos, a dissel e gasolina , e maquinas pesadas

QUESTÃO Nº 22
RECURSO: DEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por anular a questão.
A questão tem duas alternativas que atendem ao enunciado.
Diante do exposto, defere-se o presente recurso.

005955

AUXILIAR DE FARMÁCIA

Alternativas eram iguais B e E

DEFERIDO

000366

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

Essa questão está bem confusa, a resposta que está no gabarito provisário, na minha opinião está incorreta.Questão a ser revista melhor.

Questão mantida letra D, pois "Participar e orientar o processo de territorialização, diagnóstico situacional, planejamento e programação das equipes, avaliando resultados e propondo estratégias para o alcance de metas de saúde, junto aos demais profissionais" é de competência do(a) Gerente da Atenção Básica. (sendo a única questão que não compete ao ACS), conforme portaria 2.436 de 21/09/2017 - Atribuições comuns do ACS.

INDEFERIDO

003590

OPERADOR DE MÁQUINAS

questao 18 , e o veiculo automotor ao transporte de carga ,com peso bruto total maximo superior a dez mil quilogramas e de passageiros, superior a vinte passageiros.
 
eu respondi letra C veiculo misto . e um veiculo e um veiculo automotor destinado a transporte de carga e passageiros 
classifica como ,caminhao ,caminhonete ,onibus ,
resposta do gabarito -- veiculo de grande porte 

QUESTÃO Nº 18
RECURSO: INDEFERIDO
JUSTIFICATIVA: Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
A questão está em perfeito acordo com os conceitos presentes no Código de Trânsito Brasileiro.
 "VEÍCULO DE GRANDE PORTE - veículo automotor destinado ao transporte de carga com peso bruto total máximo superior a dez mil quilogramas e de passageiros, superior a vinte passageiros."
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.
 
 

000366

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

Questão bem confusa. Não tem uma resposta certeira, quase todas as alternativas se engradam na resposta correta!

Questão mantida C, sendo a única resposta que se refere ao enfoque Cultural.

INDEFERIDO

003165

DENTISTA II

O enunciado da questão não aponta se é para assinalar a alternativa correta ou incorreta, deixando, assim, dúvida em relação a interpretação da pergunta.

No corpo do texto da questão 15 faltou o parágrafo, "Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao Componente Móvel da Atenção à Saúde Bucal – Unidade Odontológica Móvel (UOM)", portanto, a questão está anulada. 

QUESTÃO ANULADA

000366

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

Questão, confusa, não consegui chegar na resposta E, como está  no gartarito provisório!

Questão bem objetiva. Bastava resolver o sistema de equações para encontrar o valor de x e o valor de y. Conforme gabarito, x=9 e y=12. Substituindo esses valores nas equações, nota-se que ambas estão corretas, portanto, essa é a solução do sistema.

INDEFERIDO

001729

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A opção do Gabarito provisório está errada, Código não é a opção D) \"veículo em que a informação é transmitida\" e sim  C) \"linguagem escrita\" bem como qualquer outro tipo de código aplicado a mensagem.
 
A opção \"D) veículo em que a informação é transmitida\" não se enciaxa na descrição de \"Código\" e sim na descrição de \"Canal de comunicação\", segue um trecho definindo o mesmo:
\"Canal de comunicação: meio físico ou virtual, que assegura a circulação da mensagem, por exemplo, ondas sonoras, no caso da voz. O canal deve garantir o contato entre emissor e receptor\"
 
Já a opção \"C) Linguagem escrita\" se enciaxa na descrição de \"Código\", segue um trecho com a definição do mesmo:
 
\"Código: a maneira pela qual a mensagem se organiza. O código é formado por um conjunto de sinais, organizados de acordo com determinadas regras, em que cada um dos elementos tem significado em relação com os demais. Pode ser a língua, oral ou escrita, gestos, código Morse, sons etc. O código deve ser de conhecimento de ambos os envolvidos: emissor e destinatário.\"

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

001513

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Boa tarde. Na questão 20 da prova de Oficial Administrativo A está faltando a alternativa E.

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

006065

INSPETOR DE ESCOLA

Solicito a anulação da questão acima selecionada ( 32) pois a mesma encontra-se com respostas iguais (as alternativas  A e E).

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
É caso de nulidade da questão quando ela apresentar um flagrante a ilegalidade, havendo um erro grosseiro ou apresentar duas ou mais respostas corretas. Quanto à elaboração da referida questão 32, ela está dentro do programa do edital, tem apenas uma resposta e a mesma está em consonância com o estado atual da ciência, da qual foi analisado o conhecimento do conteúdo.
Sugestão de leitura:
https://alessandrodantas.adv.br/anulacao-questao-objetiva-com-ilegalidade-vicio-ou-irregularidade-saiba-o-que-fazer/
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

006236

DENTISTA II

O ENUNCIADO DA QUESTÃO FALA :
\'\'35 - MEDIDAS DE PREVENÇÃO PARA EVITAR A TRANSMISSÃO DE DOENÇAS ENTRE PACIENTES E PROFISSIONAIS (EPI; DESINFECÇÃO; BARREIRAS; ESTERILIZAÇÃO) \'\'    SUBENTENDE-SE QUE SEJA PARA DEMARCAR A ALTERNATIVA CORRETA . 
O ENUNCIADO NÃO SOLICITOU SE QUERIA A ALTERNATIVA CORRETA OU INCORRETA,  A PROVA CONTÊM QUESTÕES INTERCALADAS DE MARCAR CORRETA E INCORRETA, O QUE ACABOU PREJUDICANDO A INTERPRETAÇÃO, NÃO DAVA PARA SABER O QUE ESTAVA SENDO SOLICITADO.
 
A ALTERNATIVA A É INCORRETA 
Conforme a RDC/Anvisa n.º 50/02 ( MINISTÉRIO DA SAÚDE), o consultório odontológico individual deve possuir área mínima de 9 m2. Para consultórios coletivos, a área mínima depende do número e da quantidade de equipamentos utilizados, devendo possuir uma distância mínima livre de 0,8 m na cabeceira e de 1 m nas laterais de cada cadeira odontológica. Entre duas cadeiras, a distância mínima deve ser de 2 m, para permitir a circulação dos profissionais e minimizar a contaminação por aerossóis. 
 
OUTRAS ALTERNATIVAS ENCONTRAN-SE CORRETAS, A BANCA CONSIDEROU APENAS A ALTERNATIVA A COMO CORRETA, PORÉM A MESMA ESTÁ INCORRETA. 
 
SOLICITO A ANULAÇÃO DA MESMA . 

A questão está de acordo com as normativas estipuladas pelo Manual de Biossegurança do CFO 2020.

INDEFERIDO

000373

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Embora eu tenha errado a resposta, a questão possui duas respostas corretas. A alternativa A e alternativa B.

A questão 34 pede:
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que
deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?
Portanto, resposta correta: alternativa B.
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

000713

AGENTE DE RECEPÇÃO

Boa tarde! Além dessa questão ouve outras que já vi e que apresenta errada também a questão de número 16, com a minha resposta é a letra d e no gabarito está a letra e entre outras, questão 14 alternativa correta b, vocês colocaram a d, questão 15 alternativa correta letra e no gabarito está a b, questão 20 alternativa correta c, gabarito é a e, questão 21 alternativa correta e, gabarito c, questão 22 alternativa correta c, e gabarito e, questão 19 alternativa correta e, gabarito b, questão 23 alternativa correta e, gabarito b, questão 25 alternativa correta b, gabarito b, questão 27 alternativa correta c, gabarito a, questão 32 alternativa correta d, gabarito c, questão 

vc deverá fazer um recurso por questão na área do candidato e não vários recursos como foi feito, pois cada recurso é direcionado pelosistema para o elaborador e assim como vc fez veio todas para como se fossem minhas as questões.

INDEFERIDO

000373

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Nenhuma alternativa está correta pois tem que ser usado a vírgula e as alternativas estão com ponto.
Sendo que com a utilização do ponto no lugar da vírgula teremos uma mensagem de erro.

O separador decimal utilizado no Excel pode ser alterado nas opções do software, portanto, pode-se utilizar vírgula ou ponto como separador de decimal e milhar ou vice-versa. Ainda, para não confundir o candidato foi mantido o mesmo padrão em todas alternativas. Portanto, isso não invalida a alternativa E, questão está mantida.

INDEFERIDO

005095

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Fragmento da Lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, TÍTULO IV - Da Organização da Educação Nacional
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I – participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II – elaborar e cumprir plano da trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III – zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV – estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V – ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI – colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Conforme fragmento citado acima a questão D NÃO possui redação conforme está previsto na lei, sendo assim o gabarito provisório está INCORRETO
 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.
Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra E.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

000086

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

Considerando o que se diz no Artigo 1 inciso 1.2 e 1.4 do Edital deste concurso:
 “1.2 O Concurso, observada a legislação específica, é regido pelas regras estabelecidas no presente Edital e executado pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, por meio da Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos - COGEPS, com sede na Rua Universitária, 1619 – CEP 85.819-110, Cascavel/PR, endereço eletrônico Concursos Externos - Unioestee correio eletrônico cogeps@unioeste.br, de acordo com o cronograma de atividade.”  
“1.4 A inscrição no Concurso Público implica na aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital, incluindo possíveis alterações que forem publicadas durante a realização do Concurso, bem como de toda e qualquer referência que se faça em relação a Leis, Decretos, Resoluções, Normas e outros instrumentos jurídicos citados no corpo deste Edital.”
Considerando que o Edital é o documento que rege o concurso público e deve ser seguido com rigor por ambas as partes (banca e concursando), considerando que os conteúdos estudados pelo participante do concurso devem levar em consideração ao conteúdo programático explicitado no edital (sendo INACEITÁVEL a cobrança de conteúdo não programado), considerando que a aplicação da prova com conteúdo não previsto no edital pode ser vista como tendenciosa e que tal atitude é passível de anulação judicial, venho por meio deste, requerer a anulação da questão, pois não consta (em momento algum, nem subentendido) no edital o conteúdo cobrado nesta questão.
Levando em consideração a designação do cargo (Farmacêutico Bioquímico), não é aceitável que o candidato tenha que subentender as matérias a serem estudadas apenas pela palavra “BIOQUÍMICO” utilizada na designação do cargo, sendo a função de explicitar o conteúdo unicamente do ANEXO IV do EDITAL EDITAL N° 001/2023 - DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO DE ARAPOTI-PR
O conteúdo cobrado nesta prova se restringiu minimamente ao conteúdo descrito em: ANEXO IV CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DE CADA CARGO PARA O CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2023, causando prejuízos não só a um, mas a todos que basearam seus estudos no conteúdo declarado em edital.
Considerando a grande quantidade de questões cobradas fora do conteúdo do edital, será que é possível que a(s) pessoa(s) que elaborou estas questões se quer recorreu ao edital para verificar se estava dentro de conteúdo programático? Parece que não. Isso demonstra um total desrespeito com o candidato disposto a estudar e seguir as regras propostas pela banca, além de uma grande falta de comprometimento com o cumprimento do edital.
Esta questão deve ser anulada.

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

A memória de penis exclusivamente do funcionamento de uma determinada área do cérebro o hipocampo.

O texto apresentado na justificativa não se permite interpretação do que a participante considera equívoco. Desta forma, não sendo possível a análise isolada da resposta. 

INDEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

Saviani defende: Que a função social da escola é a de propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber. As atividades da escola devem organizar-se a partir dessa questão. (SAVIANI, 2013, p.

O excerto apresentado na justificativa se refere a uma citação direta do autor. No texto apresentado na questão a banca realiza a paráfrase do texto, oriundo das discussões do autor ao abordar Escola e Democracia. Desta forma o recurso é indefererido pois, a questão elaborada não parte do pressuposto de uma cópia da escrita ou citação direta do autor, ao contrário analisa a capacidade do leitor de apropriação de identificar dentro da tendência histórico crítica como o autor compreende a função social da escola. Considerando as demais alternativas a correta é a letra C. 

INDEFERIDO

003577

A questão 25 pediu para marcar a alternativa que NÃO possui redação conforme está previsto na lei 9394,no gabarito provisório diz que a letra D não está, porém conforme inciso V ela está correta, enquanto a alternativa E fala que(Colaborar apenas com as atividades da escola),se analisar o inciso VI, concluímos que ela é a alternativa que não está previsto na Lei.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

005703

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Colaborar apenas com as atividades da escola. (Alternativa referente a opção \"E\" não consta no artigo 13 da lei n.9.394 ). As demais alternativas sim.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

001214

FISCAL DE TRIBUTOS

A questão 20 solicita para assinalar a alternativa INCORRETA, o gabarito preliminar apontou como INCORRETA a alternativa “A”, em que afirma que “Não concorre para os crimes definidos nessa lei quando praticado por pessoa jurídica”, onde realmente está incorreta pois a pessoa jurídica concorre.
Ocorre que a alternativa “E” também encontra-se INCORRETA, a alternativa afirma “Ser o crime cometido por servidor público no exercício de suas funções NÃO é uma causa agravante aplicada a todos os crimes previstos nessa lei”.
Segue o artigo 12, inciso II, da lei 8.137/90:
Art. 12. São circunstâncias que podem agravar de 1/3 (um terço) até a metade as penas previstas nos arts. 1°, 2° e 4° a 7°:
II - ser o crime cometido por servidor público no exercício de suas funções;
Desse modo fica evidenciado que se o crime for cometido por servidor público no exercício de suas funções é sim uma causa agravante, estando tal alternativa incorreta.
Assim há duas alternativas incorretas na questão, ou seja, a letra A e a alternativa E, portanto solicita-se a anulação da questão e a atribuição da pontuação a todos os candidatos.
 

A alternativa E não compete como possível gabarito da questão, uma vez que a previsão legal diz:
Lei 8.137/90
Art. 12. São circunstâncias que podem agravar de 1/3 (um terço) até a metade as penas previstas nos arts. 1°, 2° e 4° a 7°:
II - ser o crime cometido por servidor público no exercício de suas funções;
Observa-se que fica de fora o art. 3º, logo, "Ser o crime cometido por servidor público no exercício de suas funções não é uma causa agravante aplicada a todos os crimes previstos nessa lei", está correta, pois realmente não são TODOS os crimes, apenas aos crimes previstos nos arts. 1°, 2° e 4° a 7°.
Desse modo, recurso analisado e pedido indeferido.

INDEFERIDO

003509

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

O enunciado faz referência ao autor Max Weber sobre as ordens de comando, mas Aponta que a informação data de 1992, sendo que o autor veio a falecer no ano de 1920, 72 anos antes da data informada pela questão, confome informações do link abaixo e em outros sites. Deste modo, devido a erro de informação no comando da questão, a mesma deve ser anulada.
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Max_Weber

A questão foi baseada na obra "Weber, Max. Economia y sociedad. Mexico: Fondo de Cultura Económica, 1992, p. 172-178 e 716-752.

INDEFERIDO

003561

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão 25 pedia para que selecionase a alternativa que não corresponde ao que está escrito na lei, e a letra E está com o texto diferente da lei.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000516

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Questão 25: A alternativa conforme o gabarito provisório, admite que os docentes não deverão se incubir de ministar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional (D). Porém, a única alternativa, entre todas as outras que seria incorreta se tratando daquilo que não possui relação conforme está previsto na lei, seria a letra (E), onde afirma que os docentes devem apenas colaborar com as atividades da escola. 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003989

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

\"Código: a maneira pela qual a mensagem se organiza. O código é formado por um conjunto de sinais, organizados de acordo com determinadas regras, em que cada um dos elementos tem significado em relação com os demais. Pode ser a língua, oral ou escrita, gestos, código Morse, sons etc.\"
Essa definição foi tirada do site uol, seguem as alternativas:
C. A linguagem escrita.
D. Veículo em que a informação é transmitida.
A partir da definição dada pelo site uol podemos claramente ver que a alternativa C é a correta e não a D.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

005556

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A letra E é a resposta correta da questão número 25, e não a letra D, como está no gabarito preliminar.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

Hipocampo- única área responsável pela memória no cérebro 
O Hipocampo é um área muito importante na memória e aprendizado. O cérebro humano é dividido em duas metades: lado direito e lado esquerdo.
Portanto ontem diz: \" A memória depende, exclusivamente, do funcionamento de determinada área do cérebro\" 
É uma questão verdadeira.

Dentre as assertivas apresentadas a reposta correta é apenas as alternativas III e IV. 

INDEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

Função motora fina (FMF), que inclui as seguintes provas específicas: Pinça (ponta de dedo, agarre de lápis, agarre de cilindro, agarre com a palma da mão, segurar a chave) (FMF1); Encaixe de Moedas (FMF2); Prender tachinhas (FMF3); Derramar água de um copo para outro (FMF4); Parafusar porca (FMF5); 
Portanto arremessar bolo com uma mão, desenvolve a coordenação motora fina.

Considerando a avaliação das habildades do indivíduo por meio da ludicidade dentre as alternativas apresentadas são técnicas que podem ser utilizadas para avaliar a habilidade de coordenação motora fina:
I. amarrar o cordão do tênis (ou sapato) e abotoar os botões da blusa com precisão
II. fazer laços, recortar linhas retas, curvas ou quebradas
III. arremessar uma bola com uma mão. 
Desta forma, a alternativa correta é a letra D. 
 
Pois, reconhecer sons diversos avalia a habilidade de Integração Sensório Motora;  Saltar agachado avalia as habilidades de Coordenação Dinâmica Global. 
 

INDEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

A palavra ALAVANCAR, significa que o psicopedagogo ajuda a aumentar o fracasso escolar?
\"O psicopedagogo investiga o que está acontecendo para alavancar o fracasso no processo de aprendizagem?!\"
Está marcada como correta no gabarito provisório.

002586

DENTISTA II

No enunciado da questão não estava descrito o que era para fazer na questão, assim não era possível saber se era para marcar a questão correta ou incorreta ou outra opção.

No corpo do texto da questão 15 faltou o parágrafo, "Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao Componente Móvel da Atenção à Saúde Bucal – Unidade Odontológica Móvel (UOM)", portanto, a questão está anulada. 

QUESTÃO ANULADA

002848

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

\"VENHO ATRAVÉS DESTE MEIO DE COMUNICAÇÃO PEDIR A ALTERAÇÃO DA RESPOSTA CORRETA, POIS A RESPOSTA SERIA A ALTERNATIVA \"E\" E NÃO A ALTERNATIVA \"D\" \".
O comando da questão pede: qual das opções abaixo não possui redação conforme está previsto na lei 9394/96. Porém, o que não está previsto na lei é o que está sendo apresentado na alternativa E(colaborar apenas com atividades da escola), já a alternativa D(ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional) está previsto na lei no artigo 13 inciso V da lei 9394 de 20 de dezembro de 1996. Segue abaixo referência do site do planalto do governo:
Referência: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000069

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão pede para assinalar a alternativa que não possui redação conforme está previsto na lei, referente ao Art. 13 da Lei Nº9394/96. O gabarito sugere como correta a alternativa \"D\". 
D. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
O texto da alternativa \"D\" está presente na lei:
LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
 
Sendo assim, a alternativa correta é a \"E\".
 
E. Colaborar apenas com as atividades da escola.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

São provas projetivas e desenhos significativas para o processo de diagnóstico psicopedagógico exceto.
A palavra exceto sugere o que não faz parte, porém técnica psicopedagógica do desenho da família faz parte de provas projetivas de desenhos significativos.
 

A única técnica dentre as alternativas apresentadas que não condiz com o enunciado da questão proposta é a técnica de espelhamento. Exceto, quer dizer que espera-se que o participante identifique qual técnica não faz parte desse processo sob a ótica de Piaget. 

INDEFERIDO

003254

PSICOPEDAGOGO

Teste de Desempenho Escolar (TDE), de 1994, é um instrumento psicométrico de aplicação individual que avalia de forma ampla as capacidades fundamentais para o desempenho escolar em três áreas específicas: leitura, escrita e aritmética, voltado para 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental.
Portanto o teste é com a parte escrita aritmética e leitura.
Está marcada como correto no gabarito coordenação global escrita e leitura.

A alternativa correta é a Letra D (Escrita, aritmética e leitura). Assim, como apresentada na prova. 

INDEFERIDO

002586

DENTISTA II

No enunciado da questão estava sendo abordado sobre a limpeza do ambiente clínico e a pergunta era relacionado a esse tema. A alternativa correta está marcada como \"E\". porém nessa alternativa está sendo discutido sobre o hidróxido de cálcio, que é uma substância utilizada em procedimentos odontológicos e não para limpeza do ambiente clínico, por isso peço anulação da questão. Além disso, tal alternativa fala sobre resposta inflamatória do tecido perirradicular, fugindo da temática proposta no enunciado da questão.

A questão deveria ter solicitado a alternativa incorreta. Desta forma, observado o erro de digitação e em conformidde com o solicitado pelos recorrentes esta banca opta pela anulação da questão.

QUESTÃO ANULADA

002848

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

\"VENHO ATRAVÉS DESTE MEIO DE COMUNICAÇÃO PEDIR A ALTERAÇÃO DA RESPOSTA CORRETA, POIS A RESPOSTA SERIA A ALTERNATIVA \"E\" E NÃO A ALTERNATIVA \"D\" \".
O comando da questão pede: qual das opções abaixo não possui redação conforme está previsto na lei 9394/96. Porém, o que não está previsto na lei é o que está sendo apresentado na alternativa E(colaborar apenas com atividades da escola), já a alternativa D(ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional) está previsto na lei no artigo 13 inciso V da lei 9394 de 20 de dezembro de 1996. Segue abaixo referência do site do planalto do governo:Refência: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

002997

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão pede a definição de \"código\", no entanto a resposta que consta como correta no gabarito preliminar, alternativa D, define outro componente da comunicação que é o \"canal\".

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

002757

ADVOGADO

O gabarito precisa ser reformado, visto que a alterativa “D” (No 5º período, o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a ‘professores’, elemento citado no período anterior) também responde a questão.
O pronome demonstrativo aqueles pode ser utilizado para substituir um termo no enunciado, a fim de evitar repetição. Assim, conforme a norma da língua portuguesa, ele é utilizado para substituir o termo mais distante, ou seja, o primeiro a ser mencionado.
No caso em questão temos o seguinte trecho: “[...] Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros aqueles que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos [...]”
Assim, devido a estrutura linguística do trecho supramencionado é possível concluir que o pronome demonstrativo aqueles faz referência a ‘alunos’ e não a ‘professores’.
Ainda, destaca-se que por uma questão de coerência e interpretação textual, a assertiva “D” deve ser considerada incorreta, uma vez que a substituição de aqueles por professores não seria coerente, nos seguintes termos:  
Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros os professores que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.
No entanto, substituindo o pronome aqueles por alunos a frase é mais coerente:
Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros os alunos que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.
Ainda, é possível cogitar a hipótese do pronome demonstrativo aqueles fazer referência as palavras ‘alunos’ e ‘professores’, no entanto, o enunciado cita apenas o termo ‘professores’, nada mencionando a respeito de alunos, tornando a assertiva incompleta, e, consequentemente, incorreta.
Logo, considerando que o enunciado da questão pede para assinalar a alternativa INCORRETA, recorre-se para que a alternativa “D” também seja considerada como uma assertiva que responde a questão.

É inadequada a análise apresentada no recurso que indica que o pronome demonstrativo AQUELES esteja se referindo tanto a professores quanto aos alunos. O conteúdo semântico e a forma de organização sintática do período anterior dão conta de que ALUNOS não é o tema da oração, mas sim PROFESSORES: “Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros aqueles que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.” A oração principal é: Vale ressaltar que muitos professores também sofrem de nomofobia”. A expressão “além dos estudantes”, que está devidamente separada por vírgulas, é complementar e serve apenas para fazer um paralelo com o que vinha sendo dito até então. Logo, AQUELES está retomando apenas PROFESSORES. Ainda que se considerasse que o elemento faz referência tanto a ALUNOS quanto a PROFESSORES, por questão de lógica, não se pode dizer que o enunciado é falso, uma vez que não indica que faz referência APENAS aos professores:" No 5º período, o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a ‘professores’, elemento citado no período anterior." Ou seja, mesmo nesse caso a alternativa estaria CORRETA, não sendo passível de ser assinalada.
 
Quanto à indicação da letra E como alternativa INCORRETA, observa-se que tal análise não se sustenta, pois a conjunção POIS não introduz uma consequência em relação ao que se disse no período anterior, e sim uma explicação (e, de fato, a oração introduzida pela conjunção não deveria estar separada da anterior por ponto, mas por vírgula).
Logo, os argumentos apresentados nos recursos não se sustentam.
 
 
 
 

INDEFERIDO

004751

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão pede o pronome de tratamento para Reitor
 

A questão 34 pede:
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que
deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?
Portanto, resposta correta: alternativa B.
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

004581

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Umas das definições para código segundo o dicionário PRIBERAM é:
Sistema de símbolos que permite interpretar, transmitir uma mensagem, representar uma informação de dados.
 
Desta forma solicito a alteração do gabarito ou anulação da referida questão.
 
 
 
\"código\", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/c%C3%B3digo [consultado em 23-05-2023].

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

006380

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Ausência da alternativa \"E\" na prova.

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

003834

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

 Na questão 1 da prova do oficial administrativo B, Todas as alternativas estão INCORRETAS.  
Nenhuma das alternativas apresentadas, como opção de resposta para a questão 1, podem ser dadas como correta. OBSERVEM:
Na alternativa A- a palavra \"IMPARCIAL\" torna a mesma incorreta, pois o texto está trazendo o posicionamento negativo do autor ou seja o \"julgamento\" de quem o escreve.  A própria fonte do texto(de onde o texto foi retirado), traz a palavra opinião.
Na alternativa B - a palavra \"IMPARCIAL\" também aparece. O autor deixa posicionamento negativo dele claro. Reitero que este trecho de texto NÃO é IMPARCIAL. 
Alternativa C- o texto não e narrativo.
Alternativa D - o texto não está falando sobre \"boa vontade\" na realização de tarefas. 
  Alternativa E- Esta alternativa foi apresentada como correta. Mas o texto em questão NÃO  mencionou em momento algum que  a plataformização é um processo não favorável para a  educação ofertada pelo governo, e SIM que a mesma serve de  supervisão e está sobrecarregando os professores com metas inalcançáveis. A informação  CORRETA, segundo o trecho do texto apresentado na questão 1 é de que os professores estão sendo sobrecarregados e supervisionados.
   O trecho do texto NÃO TRAZ a informação de que isto PREJUDICA  a educação em sua TOTALIDADE, e sim que prejudica o PROFISSIONAL PROFESSOR.  A alternativa E esta INCORRETA.
 

Cada alternativa tem um conteúdo proposicional diferente do outro, inclusive com citação de gêneros e tipos de texto diferentes em cada caso. Apenas a alternativa E traz uma afirmação correta.
A alternativa A está inadequada porque nem se trata do gênero notícia, nem se faz uma informação imparcial. São vários os elementos e as estruturas textuais que explicitam que se trata de opinião.
Quanto ao argumento de que a alternativa E estaria errada porque “o texto em questão NÃO  mencionou em momento algum que  a plataformização é um processo <span "="" style='box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal;font-variant-caps: normal;orphans: 2;widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px;text-decoration-thickness: initial;text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;word-spacing:0px'>não favorável para a  educação ofertada pelo governo’. Observa-se que essa é a perspectiva que embasa a opinião apresentada no fragmento em análise, que é uma crítica à plataformização da educação. Não é necessário que o autor cite a palavra ‘DESFAVORÁVEL’ para que se apresente sua perspectiva sobre o assunto. Demanda-se, portanto, interpretação do texto.
Portanto, os recursos não procedem, ficando mantido o gabarito provisório.

INDEFERIDO

004581

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Solicito a alteração do gabarito tendo em vista o conceito abaixo:
Psicologicamente, empatia é a capacidade de você sentir o que uma outra pessoa sente caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela, ou seja: procurar experimentar de forma objetiva e racional o que sente o outro a fim de tentar compreender sentimentos e emoções.
https://resultadosdigitais.com.br/marketing/empatia/
 

A questão 23 pede:
Qual a alternativa que melhor define a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada as necessidades de cada uma e as exigências da situação, observando as emoções e reações evidenciadas no comportamento do outro e no seu próprio comportamento?
Portanto, a resposta correta é a alternativa B que apresenta o conceito de Inteligência Emocional. 
Inteligência emocional é um conceito em psicologia que descreve a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles. Pelo ponto de vista da filosofia ikigai, é a competência responsável por boa parte do sucesso e da capacidade de liderança de um ser humano e possui cinco pilares: autoconsciência, autorregulação, automotivação, empatia e habilidades sociais. 
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

003281

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Venho por meio deste recurso formalizar a solicitação de anulação da questão 14 presente no exame realizado recentemente. Baseio meu pedido no fato de que o tópico \"Noções básicas de administração: planejamento, organização, direção e controle\", conforme descrito no edital, não incluiu os princípios da administração pública entre os conteúdos a serem abordados.
Conforme preconizado no edital do referido exame, é fundamental que todos os candidatos estejam cientes do escopo e dos temas a serem avaliados. A inclusão de uma questão que aborda um tópico não previsto no edital viola os princípios de igualdade de oportunidades e de transparência, que são fundamentais para a lisura do processo seletivo.
Dessa forma, solicito a anulação da questão 14 com base na falta de previsão dos princípios da administração pública no edital. Acredito que essa medida será necessária para garantir a justiça e a imparcialidade do processo seletivo.

A questão 14 pede:
Serviço público de qualidade é aquele que cumpre princípios de lei contidos no art. 37 da Constituição Federal. Entre as alternativas abaixo estão listados estes princípios e suas definições, com uma exceção. Assinale -a:
A única incorreta é a alternativa D - pois nesta alternativa consta - Impessoalidade (fazer acepção a pessoas)
e a definição correta seria (não fazer acepção a pessoas).
Portanto, questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

004751

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A questão pede o pronome de tratamento para Reitor segundo o Manual de Redação da Presidência da República. Porém, o referido Manual na sua versão mais recente (3° Edição, 2018),  não menciona em seu conteúdo o pronome de tratamento para Reitor. O próprio Manual cita na página 24, que \" os exemplos são meramente exemplificativos. A profusão de normas estabelecendo hipóteses de tratamento por meio do pronome \'Vossa Excelência\' para categorias específicas, tornou inviável arrolar todas as hipóteses.\" O pronome \"Vossa Magnificência\" é abordado na edição anterior do manual (2002), porém a questão não especifica qual a edição consultada, devendo então ser considerada a mais atual. Então torna-se inviável cobrar um pronome de tratamento com base no Manual, sendo que o mesmo não cita tal pronome. Sem ter a informação no Manual e buscando em fontes externas, temos que o uso adequado de tratamento ao Reitor pode ser tanto \"Vossa Magnificência\", quanto \"Vossa Excelência\", dado que o primeiro caiu em desuso por ser demasiado cerimonioso e usado apenas por força da tradição, e o segundo é atualmente mais utilizado para tratamento do mesmo. Ainda, segundo o decreto 9.758 de 11 de abril de 2019, fica extinta tanto na comunicação oral, quanto na escrita, tratamentos já em desuso, entre eles Vossa Magnificência. Portanto a questão torna-se confusa quanto à sua fonte de informação. Levando à erros de ambiguidade na sua interpretação.

A questão 34 pede:
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que
deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?
Portanto, resposta correta: alternativa B.
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso referente à questão 02, em que é solicitada a alternativa incorreta. Após uma análise cuidadosa, identifiquei incorreções nas alternativas B, C, D e E, e peço o cancelamento da questão. A seguir, apresento a justificativa para cada uma das incorreções encontradas:

Na afirmativa B, é mencionado que a oração \"Creio que não.\" é semanticamente completada pelo conteúdo do período anterior. No entanto, essa afirmação está incorreta. A oração em questão expressa a opinião do autor sobre a proibição do uso do aparelho, e não é semanticamente completada pelo conteúdo do período anterior.
Na alternativa C, é mencionado que os substantivos \"educador\", \"estudantes\" e \"professores\" e a expressão \"sala de aula\" fazem parte do campo semântico \'escola\' e contribuem para a construção da unidade temática do parágrafo. Essa afirmação está correta, e sua inclusão como alternativa incorreta foi um equívoco.
Na afirmativa D, é mencionado que no 5º período o pronome demonstrativo \"aqueles\" faz referência a \'professores\', elemento citado no período anterior. No entanto, essa afirmação está incorreta. No contexto apresentado, o pronome \"aqueles\" não faz referência a \'professores\', mas sim a um termo não mencionado no trecho citado do texto.
Por fim, na alternativa E, é mencionado que no último período a conjunção \"Pois\" introduz uma consequência em relação ao que se disse no período anterior. Essa afirmação também está incorreta. No último período, a conjunção \"Pois\" não introduz uma consequência em relação ao período anterior, mas sim uma explicação ou justificativa para a afirmação feita anteriormente.

Diante das justificativas apresentadas, solicito o cancelamento da questão e a revisão da pontuação atribuída. A alternativa correta é a letra A, e as alternativas incorretas são B, C, D e E.
 
Agradeço a atenção e a oportunidade de recurso.
Atenciosamente,

A afirmação "A oração “Creio que não.” é semanticamente completada pelo conteúdo do período anterior, sobre o qual recai a negação." está CORRETA, como se verifica nesta paráfrase do texto:"CREIO QUE NÃO é o caso de proibir o uso do aparelho, sob o risco de causar irritação, frustração e até mesmo uma crise de “abstinência” digital".A alternativa C está CORRETA, conforme defendido no recurso, e NÃO foi indicada no gabarito provisório como alternativa a ser assinalada.A alternativa D está correta, uma vez que retoma 'professores', conforme comprova esta paráfrase: "São cada vez mais raros OS PROFESSORES que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos." Retoma-se, pois, o elemento que é tema da oração imediatamente anterior.A alterativa E está de fato incorreta, conforme argumentado no recurso, razão pela qual é a alternativa que deve ser assinalada.Dado o exposto, os argumentos não se sustentam, ficando mantido o gabarito provisório.

INDEFERIDO

000602

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Segundo a LEI N°9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, TÍTULO IV - Da Organização da Educação Nacional - Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de. Diz: \\\" VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.\\\" , portanto a alternativa que NÃO possui redação conforme está previsto na Lei é a alternativa E, que diz: \\\"colaborar apenas com as atividades da escola;\\\" . 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso em relação à questão 03, na qual solicito o cancelamento da questão devido às incorreções nas alternativas B e D. Após uma revisão minuciosa, identifiquei os equívocos em cada uma delas.
Na alternativa B, é afirmado que a flexão dos substantivos \"cadernetas\", \"atlas\" e \"manuais\" é determinada pela ocorrência do pronome \"aqueles\", com o qual devem concordar em gênero e número. No entanto, essa afirmativa está equivocada. Os substantivos mencionados estão no plural, enquanto o pronome \"aqueles\" está no masculino plural. A concordância entre eles não é obrigatória, pois o pronome \"aqueles\" não está especificamente relacionado aos substantivos mencionados. Portanto, a afirmativa apresentada na alternativa B está incorreta.
Já na alternativa D, temos a frase \"Creio que não\", na qual a desinência verbal \"creio\" indica a primeira pessoa do singular do presente do indicativo. No entanto, não é correto afirmar que essa desinência verbal permite recuperar semanticamente o sujeito \"Eu, o autor do texto\". Essa construção é uma expressão em que o sujeito não é explicitamente mencionado, mas pode-se inferir que se refere à pessoa que está falando. Portanto, a afirmativa apresentada na alternativa D também está incorreta.
Dessa forma, com base nas fundamentações expostas, solicito o cancelamento da questão 3. Ressalto a importância de garantir a precisão e a correção das alternativas apresentadas, a fim de assegurar a validade e a qualidade da avaliação.
Agradeço pela atenção e pela oportunidade de recurso.
Atenciosamente,

O recurso indica que a letra B traz uma afirmação INCORRETA, análise com a qual esta banca concorta (por isso, deu como alternativa da questão essa letra).
O recurso também diz que a alternativa D também está incorreta. O recurso apresenta o seguinte argumento: "Essa construção é uma expressão em que o sujeito não é explicitamente mencionado, mas pode-se inferir que se refere à pessoa que está falando." Quem está falando é o autor do texto. Logo, é verdadedira a afirmação dada na letra D: "Em “Creio que não”, embora não haja sujeito sintático expresso, a desinência verbal permite recuperá-lo semanticamente: ‘Eu, o autor do texto’."
Logo, os argumentos apresentados nos recursos não se sustentam.

INDEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso em relação à questão 19, na qual solicito o cancelamento da questão devido às incorreções nas alternativas A e E. Após uma revisão minuciosa, identifiquei os equívocos em cada uma delas.

Teste de desenvolvimento, teste de sistema e teste de aceitação:

O teste de desenvolvimento é realizado durante o processo de desenvolvimento do software para verificar se cada componente individual ou módulo está funcionando corretamente. Essa etapa é crucial para identificar e corrigir falhas em componentes específicos antes de integrá-los ao sistema.
O teste de sistema é conduzido para verificar se o sistema como um todo atende aos requisitos funcionais e não funcionais especificados. Nessa fase, são realizados testes abrangentes para garantir a integração correta dos componentes individuais e avaliar o desempenho, a segurança e outros aspectos do sistema.
O teste de aceitação é realizado pelos usuários finais ou stakeholders para verificar se o software atende aos requisitos acordados e está pronto para ser aceito e implantado. Nessa etapa, o software é testado em um ambiente de produção simulado ou real, permitindo que os usuários finais validem se o sistema atende às suas expectativas.

Teste de sistema, teste de uso e teste de aceitação:

O teste de sistema, assim como na alternativa A, é realizado para verificar se o sistema como um todo atende aos requisitos funcionais e não funcionais especificados.
O teste de uso é conduzido para verificar se o software pode ser usado efetivamente pelos usuários finais, levando em consideração a usabilidade e a experiência do usuário. Nessa etapa, são avaliados aspectos como facilidade de uso, eficiência e satisfação do usuário durante a interação com o software.
O teste de aceitação, assim como na alternativa A, é realizado pelos usuários finais ou stakeholders para verificar se o software atende aos requisitos acordados e está pronto para ser aceito e implantado.
Ambas as alternativas A e E apresentam estágios que são comumente utilizados na validação de software. Embora não seja possível citar textos específicos, a literatura disponível na área de engenharia de software discute a importância desses estágios de teste.
Livros como \"Software Engineering: A Practitioner\'s Approach\" de Roger S. Pressman e \"Software Testing: Concepts and Practices\" de Srinivasan Desikan, Gopalaswamy Ramesh e Nageshwar Rao abordam os estágios de teste mencionados na alternativa A. Embora não haja uma referência específica mencionando os três estágios em conjunto, \"Software Testing and Quality Assurance: Theory and Practice\" de Kshirasagar Naik e Priyadarshi Tripathy explora o teste de sistema e o teste de aceitação como estágios distintos no processo de teste de software. Além disso, \"Software Testing: Principles and Practices\" de Srinivasan Desikan e Gopalaswamy Ramesh discute a importância do teste de uso, também conhecido como teste de usabilidade, como um estágio fundamental no processo de teste de software.
 
Atenciosamente,

Prezado candidato, 
Após analisarmos o seu recurso decidimos pelo indeferimento. 
Conforme:
Ian Sommerville. Engenharia de Software, 9ª Edição. Pearson Education, 2011. - Seção 2.2.3 Validação de Software
https://homepages.dcc.ufmg.br/~figueiredo/disciplinas/aulas/verificacao-validacao_v01-1.pdf
A validação de software apresenta estágios com diferentes processos de teste:

Teste de Desenvolvimento - Os componentes são testados pelas pessoas que os desenvolvem;
Teste de Sistema (Release) - O sistema é testado por uma equipe independente antes da entrega ao cliente;
Teste de Aceitação (Usuário) - O sistema é testado com dados do cliente;

Dessa forma mantemos a alternativa A na questão 19 como a correta.
Atenciosamente,
 
 
 

INDEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso em relação à questão 32, na qual solicito o cancelamento da questão devido às incorreções nas alternativas B e E. Após uma revisão minuciosa, identifiquei os equívocos em cada uma delas.

Controle de isolamento: O controle de isolamento é um importante aspecto nos sistemas de banco de dados relacionais. Ele tem como objetivo garantir que uma transação não seja afetada por outras transações concorrentes enquanto estiver em execução. Isso é alcançado ao assegurar que uma transação veja uma \"visão consistente\" do banco de dados, ou seja, as modificações feitas por outras transações só sejam visíveis após a conclusão da transação atual. Essa abordagem evita problemas como leituras sujas e escritas perdidas, mantendo a integridade dos dados. Assim, o controle de isolamento desempenha um papel operacional crucial em bancos de dados relacionais.
Controle de concorrência: O controle de concorrência é responsável por gerenciar o acesso concorrente às informações do banco de dados quando usuários distintos tentam acessar a mesma informação simultaneamente. Ele utiliza técnicas como bloqueios (locks), timestamps e controle de transações para garantir que as transações sejam executadas corretamente e de forma consistente. O objetivo principal é evitar conflitos e inconsistências nos dados, permitindo que as transações ocorram de maneira ordenada e controlada. Portanto, o controle de concorrência é um elemento-chave nos sistemas de gerenciamento de bancos de dados (SGBDs) para garantir a integridade dos dados em ambientes de acesso concorrente.

Dessa forma, tanto o controle de isolamento (alternativa B) quanto o controle de concorrência (alternativa E) são controles operacionais relevantes em sistemas de banco de dados relacionais, cada um com sua finalidade específica.
Para obter uma fundamentação mais detalhada sobre esses controles operacionais em bancos de dados relacionais, recomendo a consulta dos seguintes livros:
\"Database Management Systems\" de Raghu Ramakrishnan e Johannes Gehrke.
\"Database Systems: The Complete Book\" de Hector Garcia-Molina, Jeffrey D. Ullman e Jennifer Widom.
\"Transaction Processing: Concepts and Techniques\" de Jim Gray e Andreas Reuter.
Essas obras são amplamente utilizadas em cursos de bancos de dados e fornecem informações detalhadas sobre os conceitos e técnicas relacionados ao controle de isolamento e controle de concorrência.
Atenciosamente,

Prezado candidato.
Após analisarmos o seu recurso decidimos pelo indeferimento.
O controle de concorrência é o mecanismo utilizado pelos Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBDs) para lidar com situações em que vários usuários ou transações tentam acessar e modificar os mesmos dados ao mesmo tempo. Esse controle garante que as transações sejam executadas de forma correta e consistente, evitando problemas como leituras sujas, escritas perdidas e conflitos de atualização.
Ao utilizar o controle de concorrência, o SGBD coordena as transações concorrentes para garantir a consistência dos dados. Isso envolve o uso de bloqueios (locks) para controlar o acesso às informações, permitindo que apenas uma transação por vez possa modificar os dados compartilhados.
Mais informações no link https://www.devmedia.com.br/controle-de-concorrencia-entre-transacoes-em-bancos-de-dados/27756
Dessa forma manteremos a alternativa E como correta na questão 32.
Atenciosamente,
 

INDEFERIDO

000608

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A LDB a alternativa D está correta porém a questão pede a incorreta .

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso em relação à questão 34, na qual é solicitada a associação correta entre a técnica descrita e a alternativa correspondente. Após uma análise minuciosa, identifiquei que a resposta indicada como correta, a alternativa C, está correta.
A técnica descrita na questão está associada à execução superescalar. A execução superescalar é uma técnica de projeto de processadores que permite a execução simultânea de múltiplas instruções em diferentes unidades de execução. Essa abordagem explora o paralelismo a nível de instruções para aprimorar o desempenho do processador.
No contexto da execução superescalar, o processador é equipado com múltiplas unidades funcionais, como unidades de busca, decodificação, execução e escrita de resultados. Essas unidades podem trabalhar em paralelo, executando diferentes estágios das instruções simultaneamente. Por exemplo, enquanto uma instrução está sendo buscada na memória, outra instrução pode estar sendo decodificada e uma terceira pode estar em execução.
Essa técnica permite que o processador utilize de forma eficiente o potencial de paralelismo existente nas instruções. Ao executar múltiplas instruções simultaneamente, o processador pode aumentar a taxa de instruções por ciclo (IPC) e, consequentemente, aprimorar o desempenho geral.
Para embasar esse recurso, sugiro consultar fontes especializadas em arquitetura de computadores, como \"Computer Organization and Design: The Hardware/Software Interface\" de David A. Patterson e John L. Hennessy, \"Computer Architecture: A Quantitative Approach\" de John L. Hennessy e David A. Patterson, \"Computer Architecture: Concepts and Evolution\" de Gerrit A. Blaauw e Frederick P. Brooks Jr., e \"Modern Processor Design: Fundamentals of Superscalar Processors\" de John Paul Shen e Mikko H. Lipasti. Essas obras são amplamente reconhecidas e fornecem informações detalhadas sobre técnicas de projeto de processadores, incluindo a execução superescalar. Recomendo verificar as edições mais recentes desses livros para obter informações atualizadas.
Agradeço pela atenção e pela oportunidade de recurso.
 
Atenciosamente,

Prezado candidato.
Após analisarmos o seu recurso decidimos pelo indeferimento.
A técnica de realização de pipeline, também conhecida como pipeline de instruções, é uma técnica utilizada em processadores modernos para melhorar o desempenho e a eficiência na execução de instruções. Nessa técnica, o processador é dividido em etapas (ou fases), e cada etapa é responsável por realizar uma parte específica da execução da instrução.
Enquanto uma instrução está sendo executada em uma etapa, a próxima instrução está sendo buscada e decodificada na etapa seguinte. Isso permite que várias instruções estejam em diferentes estágios de execução ao mesmo tempo, aumentando a taxa de processamento e aproveitando melhor os recursos do processador.
Dessa forma, o pipeline de instruções permite que várias instruções sejam processadas simultaneamente, cada uma em uma fase diferente, otimizando a utilização dos recursos do processador e melhorando o desempenho geral.
Dessa forma manteremos a alternativa A como correta na questão 34.
Mais informações em:
Arquitetura e Organização de ComputadoresWILLIAM STALLINGS. 10a edição. Editora Pearson - capítulo 2, página 39

INDEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso em relação à questão 35, onde é solicitada a associação correta entre a técnica descrita e a alternativa correspondente. Após uma análise cuidadosa, constatei que a resposta indicada como correta, a alternativa B, está correta.
A técnica descrita na questão está associada à realização de pipeline. A realização de pipeline é uma técnica amplamente utilizada em processadores contemporâneos com o objetivo de aprimorar o desempenho por meio da execução simultânea de múltiplas instruções. Essa técnica envolve a divisão do processador em estágios sequenciais, onde cada estágio executa uma etapa distinta do processamento de instruções, como busca, decodificação, execução e escrita de resultados.
Cada estágio do pipeline opera de forma independente, permitindo que diferentes instruções sejam processadas simultaneamente em estágios diferentes. Esse paralelismo resulta em uma sobreposição de instruções, o que aumenta a taxa de instruções executadas por ciclo de clock (IPC) e, consequentemente, melhora o desempenho geral do processador.
É importante destacar que a execução superescalar também é uma técnica que utiliza pipelines paralelos. No entanto, a execução superescalar se diferencia da realização de pipeline tradicional pelo fato de permitir a execução simultânea de múltiplas instruções em um único ciclo de clock, enquanto a realização de pipeline tradicional envolve a execução sequencial de instruções em diferentes estágios do pipeline.
Para fundamentar esse recurso, sugiro consultar fontes de referência confiáveis, como \"Computer Organization and Design: The Hardware/Software Interface\" de David A. Patterson e John L. Hennessy, e \"Computer Architecture: A Quantitative Approach\" de John L. Hennessy e David A. Patterson. Esses materiais abordam de forma detalhada a técnica de realização de pipeline e suas características.
Agradeço a atenção e a oportunidade de recurso.
 
Atenciosamente,

Prezado candidato.
Após analisarmos o seu recurso decidimos pelo indeferimento.
A técnica de execução superescalar é utilizada em processadores contemporâneos para aumentar ainda mais o desempenho e a eficiência na execução de instruções. Nessa técnica, o processador possui múltiplos pipelines paralelos, o que significa que várias instruções podem ser executadas em um único ciclo de clock.
Enquanto no pipeline tradicional apenas uma instrução é processada em cada estágio de execução, no caso da execução superescalar, múltiplas instruções podem ser processadas simultaneamente, desde que não haja dependências entre elas. Isso é possível porque o processador possui recursos adicionais, como múltiplos unidades de execução e registradores, que permitem que várias instruções sejam executadas em paralelo.
Essa técnica visa aproveitar ainda mais o paralelismo existente nos programas, executando várias instruções independentes ao mesmo tempo e acelerando a execução geral do programa. Dessa forma, a execução superescalar contribui para um aumento significativo no desempenho dos processadores contemporâneos.
Dessa forma manteremos a alternativa E como correta na questão 35.
Mais informações em:
Arquitetura e Organização de Computadores10a. edição. William Stallings. Pearson, 2018 - capítulo 2, página 39.
 
Atenciosamente,
 
 

INDEFERIDO

002805

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Venho por meio desta, solicitar a respeitosa Banca Examinadora a anulação da questão 14.
14- Trata-se de uma teoria marxista que defende a ideia de que a evolução e a organização da sociedade, ao longo da história, ocorrem de acordo com a sua capacidade de produção e com suas relações sociais de produtividade.Qual é o nome dessa teoria desenvolvida por Marx?
Materialismo histórico e diáletico é o nome da teoria desenvolvida por Marx e Engels. ( Fonte: brasilescola.uol.com.br/sociologia/materialismo-historico.htm) 
O materialismo histórico: as relações de produção são fundamentais para delinear as relações entre classes sociais;
O materialismo dialético Marx usa a dialética para explicar as mudanças sociais que surgem pelo embate entre as forças sociais , que por sua vez, constituem as forças produtivas e as relações de produção. ( Fonte: todamateria.com.br/materialismo histórico)
 Ambas defendem a ideia de que a evolução e a organização da sociedade , ao longo da história ,ocorrem de acordo com a sua capaciadde de produção e com suas relações sociais de produtividade.
Então, a referida questão há duplicidade de resposta, tanto a alternativa \"A\" Materialismo diáletico, quanto a alternativa \"C \" Materialismo Histórico estão corretas, pois as duas correspondem ao que pede a questão.
Conto com a compreensão e a lisura da respeitosa Banca Examinadora da Unioeste -Concursos.
Desde já agradeço a atenção!
Lucimara Amoréu  
 

Prezado candidato, trata-se de interpretação de texto e conhecimento. Dentre as alternativas a única que pode ser a correta é a letra C, pois o materislismo histórico foi criado apenas por Karl MArx, já o materialismo histórico-dialético foi criado por Karl Marx e Friedrich Engels. 
Veja o que se pede na questão:
14. Trata-se de uma teoria marxista que defende a ideia de que a evolução e a organização da sociedade, ao longo da história, ocorrem de acordo com a sua capacidade de produção e com suas relações sociais de produtividade. Qual é o nome dessa teoria desenvolvida por Marx?
Em nenhum momento a questão pede da teoria desenvolvida por Karl Marx e Friedrich Engels. Além do que é importante salientar que materialismo histórico e materialismo dialético são conceitos diferentes que se complementam. 
Portanto, fica mentida a questão. 

INDEFERIDO

001024

ANALISTA DE SISTEMAS E SUPORTE

Prezada Comissão Avaliadora,
Gostaria de apresentar um recurso referente à questão 39, em que é solicitado o nome do ataque descrito no enunciado. Após uma análise cuidadosa, verifiquei que a alternativa indicada como correta, a alternativa E, não corresponde ao ataque mencionado no enunciado.
No enunciado, é descrito um ataque em que um ou mais nós maliciosos conspiram para gerar problemas no roteamento da rede utilizando mensagens de controle dos protocolos. Esse tipo de ataque é conhecido como \"Estouro (Overflow) da Tabela de Roteamento\".
O \"Estouro (Overflow) da Tabela de Roteamento\" (Routing Table Overflow) ocorre quando um atacante envia intencionalmente um grande volume de informações de roteamento para um roteador, excedendo sua capacidade de armazenamento da tabela de roteamento. Isso pode levar a falhas no roteamento, escolha de caminhos incorretos e até mesmo à paralisação do roteador ou da rede.
Essa técnica maliciosa explora uma vulnerabilidade na implementação do roteador, visando sobrecarregar a capacidade de processamento e armazenamento da tabela de roteamento. Como resultado, o roteador pode não conseguir lidar com as solicitações de roteamento corretamente, comprometendo a disponibilidade e a confiabilidade da rede.
Portanto, peço a revisão da questão e a atribuição da resposta correta como sendo a alternativa que menciona o \"Estouro (Overflow) da Tabela de Roteamento\".
Para embasar meu recurso, consultei as seguintes fontes recomendadas:
\"Computer Networking: A Top-Down Approach\" de James F. Kurose e Keith W. Ross.
\"Computer Networks: A Systems Approach\" de Larry L. Peterson e Bruce S. Davie.
\"Network Security: Private Communication in a Public World\" de Charlie Kaufman, Radia Perlman e Mike Speciner.
\"Principles of Computer Security: CompTIA Security+ and Beyond\" de Wm. Arthur Conklin, Greg White, Chuck Cothren, Roger L. Davis e Dwayne Williams.
Essas fontes abordam conceitos de segurança de rede, incluindo tipos de ataques e vulnerabilidades comuns.
Agradeço a atenção e a oportunidade de recurso.
 
Atenciosamente,

Prezado candidato.
Após analisarmos o seu recurso decidimos pelo indeferimento.
O ataque Bizantino é um tipo de ataque cibernético em que um ou mais nós maliciosos em uma rede trabalham em conluio para causar problemas de tolerância a falhas. Esse tipo de ataque recebe esse nome em referência ao "problema dos generais bizantinos", um problema clássico da teoria dos sistemas distribuídos.
Nos ataques Bizantinos, os nós maliciosos enviam mensagens de controle falsas ou manipuladas para enganar outros nós da rede. Isso pode incluir o envio de mensagens de roteamento falsas, escolha de caminhos não-ótimos ou até mesmo a criação de loops de roteamento, que podem levar a problemas de funcionamento da rede, perda de dados ou interrupção do serviço.
Esse tipo de ataque é particularmente desafiador devido à capacidade dos nós maliciosos de agir de forma coordenada e enganar outros nós da rede. É necessário implementar mecanismos de segurança robustos, como criptografia, autenticação e monitoramento de tráfego, para mitigar os ataques Bizantinos e proteger a integridade e o funcionamento adequado da rede.
Dessa forma manteremos a opção A como a correta na questão 39.
Mais informaçõe em
https://www.gta.ufrj.br/ftp/gta/TechReports/FMVC06.pdf
Atenciosamente,

INDEFERIDO

004714

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Referente a questão 25, o gabarito preliminar aponta a opção letra D como correta, entretanto, sabe-se que conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Os docentes incumbir-se-ão de:
- I. Participar da elaboração da proposta pedagógica o estabelecimento de ensino;
- II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
- III. Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
- V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
- VI. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Visto isso, o presente recurso visa salientar que a alternativa correta à questão 25, seria a de Letra E.
Peço por gentileza a revisão do gabarito divulgado na data de 22 de maio de 2023.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

000745

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Marquei a letra E que está certa mas no gabarito consta outra letra.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003155

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

No Gabarito provisório está a correta a D.
Mas verificando na Lei a correta é E. 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

002805

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Venho por meio desta solicitar a respeitosa Banca Examinadora a anulação da questão 15.
Questão 15-
Essa teoria, é, então, o entendimento de que há uma disputa de classes sociais histórica desde os primórdios da humanidade e que ela está condicionada à produção material, trabalho, da sociedade. sob qual teoria essa questão faz referência ? assinale a alternativa CORRETA.
Materialismo histórico e dialético é o nome da teoria desenvolvida por Marx e Engels,  também estudou a organização política da Europa após a Revolução Industrial. os sociológos também entenderam que sempre houve um movimento histórico de lutas de classes na sociedade  e que esse movimento era a essência da humanidade. 
( Fonte: brasilescola.uol.com.br/sociologia/materialismo-historico.htm)
A referida questão há duplicidade de resposta correta, tanto a alternativa \"A\" quanto a alternativa \"C \"estão corretas , Pois ambas as teorias evidenciam o entendimento de que há uma disputa de classes , defendendo a ideia  da produtividade, ou seja, a produçao material, o trabalho e as relações sociais desde os primórdios da história da humanidade .
Conto com a compreensão e a lisura da respeitosa Banca Examinadora da Unioeste - Concursos 
Desde já agradeço a atenção!
Lucimara Amoréu da Silva

Prezadas candidatas, cabe aqui alguns esclarecimentos:
1) o edital prevê sim esse conteúdo, leiam com atenção, por favor, os conteúdos previstos no edital deste concurso:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NOÇÕES DE HIGIENE, PRIMEIROS SOCORROS E CUIDADOS INFANTIS: Procedimentos adequados e cuidados básicos no atendimento à criança de 0 a5 anos referente à saúde, alimentação, nutrição, repouso e higiene, prevenção de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Doenças mais comuns na infância. Cuidados básicos no e como ambiente de trabalho. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Abordagem teórica: Materialismo Histórico-dialético, Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei Federal nº 9.394/1996). Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069/1990 e atualizações 2019). Concepção de sociedade, homem e educação. A função social da escola pública. A história da organização da educação brasileira. Concepção de desenvolvimento humano de acordo com a Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Apropriação e transmissão do conhecimento. Elementos que compõem o planejamento escolar (conteúdos, objetivos, encaminhamentos metodológicos, recursos auxiliares e avaliação). Concepção de avaliação. Educação especial: dos aspectos históricos gerais à rede pública municipal de ensino de Arapoti. A Formação Social do Psiquismo de Pessoas com Deficiência: Considerações Educacionais.
2) Materialismo histórico e materialismo dialético, são 2 (dois conceitos), diferentes entre si, mas que se complementam, ora podem ser trabalhados separados ou em concomitância.
Portanto, fica mentida a questão. 
 

INDEFERIDO

006670

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Na questão 18 cita a teoria de Desenvolvimento ,segundo Piaget a questão em si , gera as seguintes alternativas abaixo: e pede para identificar qual NÃO  seria uma das fases que consta na teoria.
(A) Sensório Motor ( 1 a 2 anos)
(B) Pré Operatório ( 2 a 6 anos)
(C) Operatório Concreto ( 7 a  12 anos)
(D) Operatório formal ( a partir dos 12 anos)
(E )Sensório motor ( 0 a 2 Anos)
 
No Gabarito consta como correta a opção a alternativa letra A (Sensório Motor 1 a 2 anos) .Porém, nas seguintes alternativas as idades das fases estão incorretas ,a B consta como de 2 a 6 anos, sendo que segundo a teoria ,a mesma é de 2 a 7 anos , e a letra C consta como de 7 a 12 anos , sendo que segundo a teoria é de 7 a 11 anos.
Segue em anexo link de sites onde tem as informações:
https://www.kumon.com.br/blog/vamos-juntos-educar/fases-do-desenvolvimento-infantil/
https://poseducacao.unisinos.br/blog/desenvolvimento-cognitivo

Prezadas candidatas, a alternativa que difere em sua redação da teoria de Piaget é a alternativa A, pois o estágio sensório motor começa desde o nascimento, NÃO somente ao 1 ano de idade. 

INDEFERIDO

004502

PROFESSOR

O gabarito A, tido como correto, apresenta uma descrição do processo de avaliação e esse é um mérito da avaliação formativa (processual) já a avaliação diagnóatica traz como objetivo a análise da habilidade já apropriada pelo aluno para que a partir dela se possa avaliar o processo/ progresso de aprendizagem. A opção D fala sobre avaliar por idade, propondo a alusão do diagnóstico por etapa (o que a criança deveria ter se apropriado naquela faixa etária). Portanto, creio que a opção D seja a correta no que tange as características de uma avaliação diagnóstica. 

Prezada/o Candidata/o,
A avaliação diagnóstica é contínua, durante todo o processo de aprendizagem. Não se trata de uma avaliação pontual, como sugerem as alternativas "B", "C", "D" e "E".
Para contestar a questão, é necessário apresentar dados, argumentos com base em referências científicas. Nesse caso, contraprovas que demonstrem que a avaliação diagnóstica não considera " os conhecimentos dos alunos no percurso do processo de aprendizagem.", o que não é verdade. A avaliação diagnóstica "É a avaliação que considera os conhecimentos dos alunos no percurso do processo de aprendizagem.", conforme sugere a alternativa "A".
 
Att. 
Banca Examinadora

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

QUESTAO 02. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA em relação aos elementos linguísticos empregados no texto. 
A questão possui duas respostas incorretas. Pois a alternativa D, afirma: \"No 5° período, o pronome demonstrativo \"aqueles\" faz referência a \"professores\", elemento citado no período anterior.\" 
Conforme descrito na própria alternativa, no período citado, o pronome \"aqueles\" assume o caráter demonstrativo, sendo assim, situa o leitor em tempo e espaço. Portanto, com a dubiedade da palavra no texto, pode-se entender que quando o autor coloca \"aqueles\" refere-se aos estudantes, pessoa que se encontra mais distante do pronome. Caso desejasse referir aos professores, poderia ter usado \"os que\". 
Sendo assim, solicito avaliação das alternativas citadas e, se recurso procedente, a anulação da questão.

É inadequada a análise apresentada no recurso que indica que o pronome demonstrativo AQUELES esteja se referindo aos alunos. O conteúdo semântico e a forma de organização sintática do período anterior dão conta de que ALUNOS não é o tema da oração, mas sim PROFESSORES: “Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros aqueles que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.” A oração principal é: Vale ressaltar que muitos professores também sofrem de nomofobia”. A expressão “além dos estudantes”, que está devidamente separada por vírgulas, é complementar e serve apenas para fazer um paralelo com o que vinha sendo dito até então. Logo, AQUELES está retomando apenas PROFESSORES. Ainda que se considerasse que o elemento faz referência tanto a ALUNOS quanto a PROFESSORES, por questão de lógica, não se pode dizer que o enunciado é falso, uma vez que não indica que faz referência APENAS aos professores:" No 5º período, o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a ‘professores’, elemento citado no período anterior." Ou seja, mesmo nesse caso a alternativa estaria CORRETA, não sendo passível de ser assinalada.
 

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

04 - Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação integralmente correta.
A alternativa \"D\", considerada como certa, não está integralmente correta. 
A conjunção \"pois\" pode ter a finalidade conclusiva ou explicativa. Considerando o objetivo da mesma no período (explicar que nas tarefas simples e corriqueiras da vida escolar, o celular é uma ferramenta rápida e eficiente), a conjunção não precisa estar sucedida de vírgula, apenas precida, o que neste caso, foi substituída por ponto final. 
Sendo assim, solicito avaliação da alternativa citada e, se recurso procedente, a anulação da questão. 

Uma das regras de uso de vírgula (muito recorrente) é que são isoladas por vírgulas expressões intercaladas. Temos como oração principal: "Pois o celular é, sem dúvidas, uma ferramenta rápida e eficiente". A expressão "para as tarefas simples e corriqueiras da vida escolar" está, portanto, intercalada na oração principal, devendo ser isolada por vírgulas. As vírgulas não são optativas, pois trata-se de uma expressão adverbial de longa extensão. O uso de uma única vírgula após "escolar" separa o conectivo do conteúdo que ele introduz, o que é uma inadequação no que tange ao uso de vírgulas. Logo, o argumento apresentado no recurso não se sustenta. O fato de se tratar de uma oração explicativa relaciona-se ao uso de vírgula ANTES do elemento conectivo (no caso, foi usado, de forma inadequada, um ponto - o que não constitui objeto de análise da questão).

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

02 - Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA em relação aos elementos linguísticos empregados no texto. 
A questão possui duas respostas incorretas. Pois a alternativa D, afirma: \"No 5° período, o pronome demonstrativo \"aqueles\" faz referência a \"professores\", elemento citado no período anterior.\" 
Conforme descrito na própria alternativa, no período citado, o pronome \"aqueles\" assume o caráter demonstrativo, sendo assim, situa o leitor em tempo e espaço. Portanto, com a dubiedade da palavra no texto, pode-se entender que quando o autor coloca \"aqueles\" refere-se aos estudantes, pessoa que se encontra mais distante do pronome. Caso desejasse referir aos professores, poderia ter usado \"os que\". 
Sendo assim, solicito avaliação das alternativas citadas e, se recurso procedente, a anulação da questão. 

É inadequada a análise apresentada no recurso que indica que o pronome demonstrativo AQUELES esteja se referindo aos alunos. O conteúdo semântico e a forma de organização sintática do período anterior dão conta de que ALUNOS não é o tema da oração, mas sim PROFESSORES: “Vale ressaltar que, além dos estudantes, muitos professores também sofrem de nomofobia. São cada vez mais raros aqueles que, em sala de aula, tomam notas em cadernetas ou consultam atlas ou manuais impressos.” A oração principal é: Vale ressaltar que muitos professores também sofrem de nomofobia”. A expressão “além dos estudantes”, que está devidamente separada por vírgulas, é complementar e serve apenas para fazer um paralelo com o que vinha sendo dito até então. Logo, AQUELES está retomando apenas PROFESSORES. Ainda que se considerasse que o elemento faz referência tanto a ALUNOS quanto a PROFESSORES, por questão de lógica, não se pode dizer que o enunciado é falso, uma vez que não indica que faz referência APENAS aos professores:" No 5º período, o pronome demonstrativo “aqueles” faz referência a ‘professores’, elemento citado no período anterior." Ou seja, mesmo nesse caso a alternativa estaria CORRETA, não sendo passível de ser assinalada.
 

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

13 - Paciente do gênero feminino, 53 anos de idade, apresentando fortes dores estomacais e sinais de comprometimento neurológico... Foi dosado o ácido metilmalônico que apresentou valores aumentados. Assinale a alternativa correspondente ao quadro compatível com os exames laboratoriais. 
A alternativa correta seria a \"B\" - Anemia megaloblástica por deficiência de Vitamina B12. 
A carência de vitamina B12, seja adquirida ou por erro inato de seu metabolismo assim como a deficiência da enzima metilmalonil CoA mutase resultam em diminuição da degradação do ácido metilmalônico e consequentemente levam à acidemia metilmalônica. É considerado um marcador mais sensível de deficiência de B12 do que a própria dosagem da cobalamina, refletindo melhor as concentrações intracelulares dessa vitamina, por ser mais estável e abundante.umento dos níveis séricos ocorre em estados de carência de vitamina B12, seja esta adquirida ou consequente a erro inato de seu metabolismo. 
Ademais, conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 Sendo assim, além da avaliação da alternativa citada, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra B

DEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

14 - Analise a alternativa correspondente ao perfil sorológico dos marcadores de Hepatite B compatíveis com apenas proteção vacinal de infecção. 
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

16. Assinale a alternativa com o meio de cultura utilizado em culturas microbiológicas para urina com fontes de eletrólitos para evitar o véu de Proteus Spp....
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

18 - Sobre exames laboratoriais e diagnóstico de Diabetes, assinale a alternativa correta.
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 
 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

004015

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

De acordo com a lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 , artigo 13,  o docente não colabora apenas com as atividades da escola.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

19 -Assinale a alternativa correta sobre o estado de equilíbrio eletrolítico, ácido-básico e a oxigenação avaliando através da gasometria.
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 
 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

22. Sobre estudos sorológicos em ensaios para dianósticos de doenças infecciosas, assinale a alternativa correta. 
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 
 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

25. A sepse é uma infecção grave de acometimento sistêmico, sendo a hemocultura um teste de relevância inconstável para o diagnóstico de infecções graves. Entretanto, algumas bactérias são tidas como contaminantes frequentes associadas a coleta em condições inadequadas. Assinale a alternativa com os microorganismos em questão. 
A questão possui duas respostas corretas - B e C. 
Conforme o dicionário, o significado de frequente é: \"que se reproduz muitas vezes\", portanto, quando empregada na questão, não restringe-se à: \"que mais se reproduz\", sendo assim, podem ser consideradas como certas as alternativas B - Staphylococcus aureus (segunda maior porcentagem de contaminação) e a alternativa C - Estafilococos coagulase negativos (maior porcentagem de contaminação). (https://www.rbac.org.br/artigos/perfil-de-resultados-de-hemoculturas-positivas-e-fatores-associados/)
Ademais, conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

Sendo assim, além da avaliação da alternativa citada, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

Diferentemente dos Estafilococos coagualase negativos, o Staphylococcus aureus não é tido como contaminante associado a qualquer procedimento pré-analítico e tem grande relevância clinica nos casos de hemocultura positiva para o agente potencialmente patológico.
O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

26. O exame parasitológico pelo método Baerman-Moraes utilizado no diagnóstico laboratorial de helmintoses é baseado no seguinte princípio: 
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 
 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

27 -Sobre provas de tipagem e compatibilidade sanguínea, assinale a alternativa correta. 
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 
 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.
Gabarito equivocado. Alternativa correta Letra E.

INDEFERIDO

001615

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Na questão 25, a alternativa E não possui redação conforme está previsto na lei. Já a  Alternativa D está conforme a lei!

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

29 . Para a determinação de glicose e lactato sérico, recomenda-se a utilização de tubo com aditivo inibidor da via glicolítica afim de se manter níveis séricos sem comprometimento por consumo de glicose e formação de lactato. Assinale o aditivo utilizado nos tubos de coleta com o referido mecanismo.
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 
Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

30 - Assinale a alternativa incorreta sobre os analitos bioquímicos e suas aplicações fisiopatológicas. 
Conforme prevê o Edital 001/2023 do Concurso Público de Arapoti:
“Considerando a inclusão na prova de temas previstos dentre os conteúdos publicados, com o objetivo de buscar valorizar o conhecimento dos candidatos.”
“8.2.3.1. I – A prova objetiva para todos os cargos de nível fundamental, médio/técnico e superior .... tem caráter classificatório e eliminatório para o candidato que não obtiver nota mínima 50% da Prova Objetiva e é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, conforme conteúdos contidos nos Anexos III e IV, ...”
As questões objetivas (cobradas na realização da prova objetiva) deveriam respeitar o escopo descrito nos conteúdos programáticos e específicos contidos nos Anexos III e IV do Edital acima citado.
Para o cargo de nível superior FARMACEUTICO BIOQUÍMICO II, elencaram os seguintes conteúdos específicos, conforme descrito no Anexo IV:

Farmacologia geral;
Farmacocinética;
Farmacodinâmica;
Fatores que alteram os efeitos dos medicamentos;
Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência;
Interações medicamentosas;
Reações adversas e Farmacovigilância.
Assistência Farmacêutica: Ciclo da Assistência Farmacêutica – seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição, dispensação de medicamentos.
Uso Racional de Medicamentos, Assistência Farmacêutica no SUS.
Noções sobre atividades administrativas e gerenciais na assistência farmacêutica: Planejamento de atividades, elaboração de procedimentos, organização, logística e administração de materiais, acompanhamentos físico-financeiros, controle de estoque, ponto de ressuprimento.
Legislações vigentes e suas atualizações: Política Nacional de Saúde – Sistema Único de Saúde (SUS), Leis nº 8.080/1990, Lei 8.142/1990, Lei 12.401/2011, Decreto nº 7.508/2011. Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM nº 3.916/1998); Política Nacional de Assistência Farmacêutica (Resolução CNS nº 338); Código de Ética Farmacêutica (Resolução nº 711/2021);
Medicamentos sob controle especial (Portaria 344/98);
Regulamentação da farmácia clínica e prescrição farmacêutica;
Medicamentos genéricos, similares e de referência;
Exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.
Noções gerais e legislações vigentes relacionadas a Controle de infecção hospitalar;
Medicamentos Essenciais;
Financiamento da assistência farmacêutica;
Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário do funcionamento, da dispensação de produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em farmácias;
Boas práticas de armazenamento e distribuição de medicamentos;
Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.
Comissão de farmácia e terapêutica, farmácia clínica e cálculos farmacêuticos.

 
 Sendo assim, solicito anulação da questão devido não pertencente ao conteúdo programático descrito em edital. 

O Cargo a que se destina a presente avaliação é 'Farmacêuticlo BIOQUÍMICO', o que se torna absolutamente inerente os conhecimentos acerca de Análises Clínicas.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

32 - Paciente J.S. foi hospitalizado devido a hemorragia digestiva provocada pelo uso de diclofenaco para tratar de dores na coluna. Considerando os princípios da farmacovigilância, analise o caso abaixo e assinale a alternativa correta. 
A questão possui duas respostas que podem ser consideradas corretas, D e E. 
Define-se EFEITO ADVERSO (alternativa E) como efeito prejudicial que ocorre durante ou após o uso de um medicamento. Já EFEITO COLATERAL (alternativa D) é um efeito que pode ser adverso ou benéfico. Sendo assim, não encontra-se concordância na literatura, divergência exata entre os termos, podendo até serem considerados pertencentes ao outro. Confirma-se o discorrido, na descrição em um dos livros mais renomados para estudo de farmacovigilância, \"REAÇÕES ADVERSAS A MEDICAMENTOS\", onde define-se como EFEITOS ADVERSOS graves: Qualquer ocorrência médica indesejada que, em qualquer dose, resulte em óbito, requeira hospitalização ou prolongamento da permanência hospitalar, resulte em ... ameaçadora a vida. Especificamente do trato gastrointestinal e do uso de antiinflamatórios como o diclofenaco (citado na questão, a mesma autora descreve que os fármacos antiinflamatórios não esteroidais (AINEs), pertencem a uma das classes de medicamentos mais usadas no mundo. A possibilidade de danificar o trato gastrointestinal é sua maior desvantagem, e tal dano consiste na categoria mais prevalente de reações adversas. Os efeitos colateriais gastrointestinais relacionados aos AINEs variam na gravidade como dor abdominal, azia e dispepsia, a graves complicações gastrointestinais, como sangramento ou úlceras perfurantes que requerem hospitalização. Todos esses efeitos adversos envolvem vários graus de dano à mucosa gástrica, devido à inibição de prostaglandinas, principal sítio de ação dos AINEs. 
Sendo assim, solicito a avaliação das alternativas citadas e se julgarem como procedente, a anulação da questão devido duplicidade de respostas. 
 
LEE, Anne. Reações adversas a medicamentos. 2.ed. - Porto Alegre: Artmed, 2009. pg 20. p 184. 

De acordo com a OMS
 Efeito colateral: qualquer efeito não-intencional de um produto farmacêutico, que ocorre em doses normalmente utilizadas por um paciente, relacionadas às propriedadesfarmacológicas do medicamento.
Evento adverso/Experiência adversa: qualquer ocorrência médica desfavorável,que pode ocorrer durante o tratamento com um medicamento, mas que não possui,necessariamente, relação causal com esse tratamento.
A hemorragia provocada pelo diclofenaco é provocada por suas propriedades farmacológicas, inibição cicloxigenase e inibição da produção de tromboxana, logo aumenta risco de hemorragia.
 
Logo a resposta correta é a letra D, efeito colateral.

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

37 - A assistência farmacêutica está incluída no campo de atuação do SUS como parte da assistência terapêutica integral. Desta forma, seu planejamento deve ser elaborado de acordo com a política de saúde. Assinale a alternativa correta no que se refere assistência farmacêutica no SUS. 
A questão possui duas respostas corretas, B e C. 
Além da oficilizada como correta, a alternativa B também não possui erros, pois conforme descrito no manual \"O farmacêutico na assistência farmacêutica do SUS : diretrizes para ação / Fernanda Manzini...[et al.]. – Brasília: Conselho Federal de Farmácia, 2015. Pag 80\", os profissionais farmacêuticos eos gestores podem pactuar outros indicadores durante o processo de planejamento da assistência farmacêutica, compatíveis com as demandas locais e regionais.
Sendo assim, solicito a avaliação das alternativas citadas e se julgarem como procedente, a anulação da questão devido duplicidade de respostas. 
 

Os profissionais farmacêuticos e os gestores podem pactuar com o ministério da saúde outros indicadores durante o processo de planejamento da assistência farmacêutica, compatíveis com as demandas locais e regionais.
Na questão 37 a letra B coloca que podem pactuar com o ministério da saúde, na literatura diz que pode pactuar com gestorees locais e regionais.
Os profissionais farmacêuticos e os gestores podem pactuar outros indicadores durante o processo de planejamen_to da assistência farmacêutica, compatíveis com as demandas locais.
 
Logo alternativa B está incorreta. 

INDEFERIDO

006043

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

39 - Sobre as insulinas, assinale a alternativa correta.
A alternativa considerada no gabarito como correta (E) não está correta. A alternativa correta seria a \"A\". 
Conforme descrito em bula, a insulina NPH não pode ser aplicada por vias intravenosa ou intramuscular, como afirma a alternativa E, considerada correta. Essa indicação seria para a insulina regular. 
A alternativa \"A\", em contrapartida, encontra-se correta, pois as insulinas asparte e lispro correspondem a categoria B, podendo ser usadas na gestação e a glulisina (categoria C) deve ser evitada. 
Sendo assim, solicito a avaliação das alternativas citadas e se julgarem como procedente, retificação do gabarito. 

Realmente o gabarito correto é a letra A, teve um erro de digitação.

QUESTÃO ALTERADA

004221

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Prezada banca examinadora, venho por meio desse recurso solicitar a revisão da questão 34 da prova Oficial Administrativo B. Na questão citada o enunciado questiona \"De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?\" e toma como alternativa correta a opção B (Vossa Magnificência). Entretanto, o atual Manual de Redação da Presidência da República não faz menção ao pronome de tratamento que deve ser usado para reitores de universidades. Dessa forma, faz-se necessária a anulação da questão, uma vez que de acordo com o manual, como informado pelo enunciado, a questão não teria resposta.

A questão 34 pede:
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que
deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?
Portanto, resposta correta: alternativa B.
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

001642

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

  Ilustríssima banca examinadora,venho, respeitosamente, por meio deste recurso, solicitar a anulação da referida questão, pelo motivo do tema abordado estar incluso no manual de Redação da Presidência da República do ano de 2002, em seu sumário, capítulo II, 6- Telegrama. O qual foi modificado, e não mais utilizado no novo Manual de Redação da Presidência da República 2018, assim sendo substituido por capítulo II, 6-4 correio eletrônico(e-mail). Dessa maneira, a referida questão não está de acordo, com o instrumento de estudo dos candidatos os declinando ao erro, levando em consideração a não atualização do assunto abordado, e por estar ultrapassado e portanto quase não utilizado, o antigo manual deve ser desconsiderado para formulação de questões. 
 Mediante o exposto, não resta outra alternativa que não a anulação da questão.
 

A questão 26 pede no enunciado:
Qual alternativa abaixo apresenta um exemplo de correspondência externa, ou seja, que se efetua entre a autoridade geral e outra autoridade da administração local e as demais autoridades?
Entre as alternativas apresentadas, a resposta  correta é a letra D - telegrama, pois é a única correspondência externa.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

001729

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Solicito a anulação da questão 20, visto que a resposta do gabarito provisório não está correta devido a um erro do uso da conjunção “ou” em vez de “e” na opção D) . Ao considerar a implicação lógica da conjunção \"ou\" isso acaba alterando o significado da frase e induzindo os candidatos ao erro.
 
“D) Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo”
 
A conjunção correta no final da resposta seria “e”.
Assim, o final da resposta ficaria “menos desperdício E em menor tempo” visto que, como está descrito na própria resposta, “fazer algo da melhor maneira possível” enquadra tanto os recursos utilizados quanto o tempo necessário e não apenas um ou outro.
 
Para complementar, segue o trecho publicado pelo administrador Bruno Oliva Peroni sobre a definição de eficiência:
 
“Segundo Peter Drucker, eficiência é fazer certo um processo qualquer. Já segundo Leandre Vieira, ser eficiente é fazer mais com menos. Complementando essas idéias, podemos dizer: eficiência é o meio de fazer certo um processo correto de boa qualidade, em curto prazo, com o menor número de erros.”
 
Reafirmando que não seria apenas fazer mais com menos (menos desperdício) mas também alcançar o objetivo em curto prazo (em menor tempo).

A questão 20 pede:
Com relação aos conceitos de eficácia, eficiência e efetividade, qual alternativa é a correta?
Entre as alternativas apresentadas, a única correta é a alternativa D - Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.
Questão mantida - Gabarito: letra D

INDEFERIDO

001642

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

 Ilustríssima banca examinadora,venho, respeitosamente, por meio deste recurso, solicitar a anulação da referida questão, pois a mesma pode ser inclusa, tanto no método numérico como no ideográfico.
     
Ideográfico
Também conhecido como temático, ele considera os assuntos dos documentos. Aqui, existem algumas variações aplicadas, veja só:

enciclopédico: classifica seguindo os assuntos básicos ou temas que possam ser decompostos diversas vezes, criando subgrupos;
dicionário: considera a ordem alfabética, sem considerar assuntos correlatos ou áreas específicas;
duplex: cria um código numérico para assuntos principais e correlatos, criando uma hierarquia em uma lógica semelhante ao enciclopédico;
classificação decimal: utiliza códigos numéricos, mas pode se dividir em 10 classes que, depois, podem ser divididas em mais 10 subclasses;
unitermo ou indexação coordenada: atribui um número para cada documento em ordem crescente, conforme o arquivamento.

 Desta forma, a opção ideográfico pode também ser interpretada como correta, o qual existe várias formulações inclusive numéricas. 
 Com base nessas informações solicito a ANULAÇÃO dessa questão. Desde já agradeço a atenção e aguardo o retorno.

A questão 39 pede:
Assinale a alternativa que apresenta o nome do método onde as pastas são numeradas e o responsável pelo arquivo elabora um índice relacionando o número de cada pasta ao tipo de documento que consta em seu interior:
Resposta correta - alternativa D - Método numérico
O método numérico de arquivamento são utilizados quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

002191

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Como no enunciado é abordado que as pastas são numeradas e o número do índice é relacionado ao tipo de documento que consta no interior da pasta, dá se a entender também que este pode ser o metódo ideográfico, pois leva em consideração também o assunto do documento. Por exemplo, se a pasta número “5” estiver no índice como “5. Contas a pagar”, dentro dessa pasta deve conter somente documentos do tipo “contas a pagar”, ou seja, é relacionado ao tipo do documento, sendo este método o ideográfico númerico, que é uma das variações do método ideográfico. Assim, dá se a entender que as questões D e E podem se tratar simultaneamente do exemplo exposto no enunciado.

A questão 39 pede:
Assinale a alternativa que apresenta o nome do método onde as pastas são numeradas e o responsável pelo arquivo elabora um índice relacionando o número de cada pasta ao tipo de documento que consta em seu interior:
Resposta correta - alternativa D - Método numérico
O método numérico de arquivamento são utilizados quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número.
Questão mantida - Gabarito D.

INDEFERIDO

004672

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

Na pergunta (34. De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades? A. Vossa Excelência (V. Ex.ª) B. Vossa Magnificência (v. Mag.ª) C. Vossa Senhoria (V. S.ª) D. Você (v.) E. Vossa Reverendíssima (V. Rev.mª))
coloquei como sendo D. Você (v.) e no gabarito está como sendo B. Vossa Magnificência (v. Mag.ª). e conforme decreto o correto é Você (v.) , conforme Decreto DECRETO Nº 9.758, DE 11 DE ABRIL DE 2019:
 
 
 

Pronome de tratamento adequado
Art. 2º  O único pronome de tratamento utilizado na comunicação com agentes públicos federais é “senhor”, independentemente do nível hierárquico, da natureza do cargo ou da função ou da ocasião.
Parágrafo único.  O pronome de tratamento é flexionado para o feminino e para o plural.
Formas de tratamento vedadas
Art. 3º  É vedado na comunicação com agentes públicos federais o uso das formas de tratamento, ainda que abreviadas:
I - Vossa Excelência ou Excelentíssimo;
II - Vossa Senhoria;
III - Vossa Magnificência;
IV - doutor;
V - ilustre ou ilustríssimo;
VI - digno ou digníssimo; e
VII - respeitável.

 
 
 





Presidência da RepúblicaSecretaria-GeralSubchefia para Assuntos Jurídicos




DECRETO Nº 9.758, DE 11 DE ABRIL DE 2019



Vigência

Dispõe sobre a forma de tratamento e de endereçamento nas comunicações com agentes públicos da administração pública federal.




O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 84, caput , inciso VI, alínea “a”, da Constituição,
DECRETA:
Objeto e âmbito de aplicação
Art. 1º  Este Decreto dispõe sobre a forma de tratamento empregada na comunicação, oral ou escrita, com agentes públicos da administração pública federal direta e indireta, e sobre a forma de endereçamento de comunicações escritas a eles dirigidas.

1º  O disposto neste Decreto aplica-se às cerimônias das quais o agente público federal participe.
2º  Aplica-se o disposto neste Decreto:

I - aos servidores públicos ocupantes de cargo efetivo;
II - aos militares das Forças Armadas ou das forças auxiliares;
III - aos empregados públicos;
IV - ao pessoal temporário;
V - aos empregados, aos conselheiros, aos diretores e aos presidentes de empresas públicas e sociedades de economia mista;
VI - aos empregados terceirizados que exercem atividades diretamente para os entes da administração pública federal;
VII - aos ocupantes de cargos em comissão e de funções de confiança;
VIII - às autoridades públicas de qualquer nível hierárquico, incluídos os Ministros de Estado; e
IX - ao Vice-Presidente e ao Presidente da República.

3ºEste Decreto não se aplica:

I - às comunicações entre agentes públicos federais e autoridades estrangeiras ou de organismos internacionais; e
II - às comunicações entre agentes públicos da administração pública federal e agentes públicos do Poder Judiciário, do Poder Legislativo, do Tribunal de Contas, da Defensoria Pública, do Ministério Público ou de outros entes federativos, na hipótese de exigência de tratamento especial pela outra parte, com base em norma aplicável ao órgão, à entidade ou aos ocupantes dos cargos.
Pronome de tratamento adequado
Art. 2º  O único pronome de tratamento utilizado na comunicação com agentes públicos federais é “senhor”, independentemente do nível hierárquico, da natureza do cargo ou da função ou da ocasião.
Parágrafo único.  O pronome de tratamento é flexionado para o feminino e para o plural.
Formas de tratamento vedadas
Art. 3º  É vedado na comunicação com agentes públicos federais o uso das formas de tratamento, ainda que abreviadas:
I - Vossa Excelência ou Excelentíssimo;
II - Vossa Senhoria;
III - Vossa Magnificência;
IV - doutor;
V - ilustre ou ilustríssimo;
VI - digno ou digníssimo; e
VII - respeitável.

1º  O agente público federal que exigir o uso dos pronomes de tratamento de que trata ocaput, mediante invocação de normas especiais referentes ao cargo ou carreira, deverá tratar o interlocutor do mesmo modo.
2º  É vedado negar a realização de ato administrativo ou admoestar o interlocutor nos autos do expediente caso haja erro na forma de tratamento empregada.

Endereçamento de comunicações
Art. 4º  O endereçamento das comunicações dirigidas a agentes públicos federais não conterá pronome de tratamento ou o nome do agente público.
Parágrafo único.  Poderão constar o pronome de tratamento, na forma deste Decreto, e o nome do destinatário nas hipóteses de:
I - a mera indicação do cargo ou da função e do setor da administração ser insuficiente para a identificação do destinatário; ou
II - a correspondência ser dirigida à pessoa de agente público específico.
Vigência
Art. 5º  Este Decreto entra em vigor em 1º de maio de 2019.
Brasília, 11 de abril de 2019; 198º da Independência e 131º da República.
JAIR MESSIAS BOLSONARO
Marcelo Pacheco dos Guaranys

A questão 34 pede:
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, qual o pronome de tratamento que
deve ser usado em tratamento formal a reitores de universidades?
Portanto, resposta correta: alternativa B.
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

005685

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá bom dia!!!
A referida questão tratava sobre as incumbências do professor. E no seu inunciado estava claro que eu enquanto candidata deveria assinalar a alternativa que NÃO fazia parte do texto da LDB. Portanto entro com este recurso, para pedir que os senhores por favor reavaliem o gabarito provisório, porque no mesmo afirma-se que a alternativa correta seria a letra D, mas nesta alternativa diz que é uma incumbência do docente: \"ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional\". Esta afirmativa é verdadeira e está redigida com texto exatamente como está no corpo da lei. A única alternanativa que NÃO caracteriza uma incumbência do professor é a letra E onde diz que é uma incumbência do docente: \"colaborar apenas com as atividades da escola\". Está redação não faz parte das incumbências descritas na LDB, Lei 9394/96. Sendo assim no meu entendimento a alternativa E deve ser o gabarito desta questão. 
Desde já agradeço a atenção dos senhores.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

004007

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A pergunta 25 está em desacordo com a lei, a opção correta seria letra E 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

004418

PSICÓLOGO

Bom dia,
 
A palavra \"urna\" presente no inicio da terceira linha da opção \"C\", não faz sentido na resposta. Já que o significado de \"urna\" está relacionado a um Tipo de recipiente utilizado para armazenar votos, cupons. https://www.dicio.com.br/urna/
Sendo assim não faz sentido a resposta estar correta.

Em atenção ao pleito do(a) candidato(a), salientamos que a questão de número 29 do caderno de prova para o cargo de Psicólogo(a) solicitava que, com base no enunciado da questão, o(a) candidato(a) marcasse a alternativa CORRETA no que concerne a teoria evolucionista da personalidade.
RESPOSTA AO RECURSO: No Recurso em Mandado de Segurança nº 28.204 - MG, a Segunda Turma do Superior Tribunal de Justiça (STJ) reafirmou a jurisprudência no sentido de que os atos administrativos da comissão examinadora do concurso público só podem ser revistos pelo Judiciário em situações excepcionais, para a garantia de sua legalidade – o que inclui, segundo o colegiado, a verificação da fidelidade das questões ao edital.
“É possível a anulação judicial de questão objetiva de concurso público, em caráter excepcional, quando o vício que a macula se manifesta de forma evidente e insofismável, ou seja, quando se apresente primo ictu oculi”, afirmou a ministra aposentada Eliana Calmon, relatora do recurso.
Na questão em epígrafe, sobretudo, ao pleito do(a) candidato(a) no que tange a alternativa “C”, é válido destacar que o candidato deve ficar atento ao tipo de erro de Português apontado e, nesse sentido, cabe salientar que nem todo equívoco cometido pela banca tem o condão de anular questões. Outrossim, nesta questão, especificamente, cabe salientar que, a palavra com grafia incorreta (urna ao invés de uma), de forma inequívoca NÃO inviabiliza a resolução da questão ou torna TODO o enunciado errado.
Diante do exposto, decide-se por INDEFERIR o recurso, mantendo como a única ALTERNATIVA CORRETA a alternativa “C”.
 

INDEFERIDO

004418

PSICÓLOGO

Bom dia,
As palavras \"urna\" presente na segunda linha no enunciado do texto, citado para busca da resposta. Não faz sentido dentro do enunciado, já que a palavra \"urna\" significa Tipo de recipiente utilizado para armazenar votos, cupons. https://www.dicio.com.br/urna/
Nesse contesto onde \"urna\" não encaixa no enunciado. Posso entender que nehuma das opições estão corretas.

Em atenção ao pleito do(a) candidato(a), salientamos que a questão de número 30 do caderno de prova para o cargo de Psicólogo(a) solicitava que, com base no enunciado da questão, o(a) candidato(a) preenchesse a lacuna com a alternativa CORRETA no que concerne a descoberta de Freud a respeito da técnica, desenvolvida por ele e que  substituiu a hipnose como seu método terapêutico principal, conforme enunciado da questão a seguir:
“Segundo Feist, Feist e Roberts (2015, p. 14), enquanto ainda era estudante de medicina, Freud desenvolveu uma associação profissional muito próxima e urna amizade pessoal com Josef Breuer, um renomado médico vienense 14 anos mais velho e um homem de reputação científica considerável (Ferris, 1997). Breuer ensinou a Freud sobre catarse, o processo de remoção dos sintomas histéricos por meio de um processo de “botá-los para fora”. Enquanto usava a catarse, Freud descobriu, de forma gradual e laboriosa, a técnica da ____________________, a qual lago substituiu a hipnose como seu método terapêutico principal.
Marque a alternativa que preenche a lacuna CORRETAMENTE”.
RESPOSTA AO RECURSO: No Recurso em Mandado de Segurança nº 28.204 - MG, a Segunda Turma do Superior Tribunal de Justiça (STJ) reafirmou a jurisprudência no sentido de que os atos administrativos da comissão examinadora do concurso público só podem ser revistos pelo Judiciário em situações excepcionais, para a garantia de sua legalidade – o que inclui, segundo o colegiado, a verificação da fidelidade das questões ao edital.
“É possível a anulação judicial de questão objetiva de concurso público, em caráter excepcional, quando o vício que a macula se manifesta de forma evidente e insofismável, ou seja, quando se apresente primo ictu oculi”, afirmou a ministra aposentada Eliana Calmon, relatora do recurso.
Na questão em epígrafe, sobretudo, ao pleito do(a) candidato(a) no que tange ao erro de grafia no enunciado da questão, é válido destacar que o candidato deve ficar atento ao tipo de erro de Português apontado e, nesse sentido, cabe salientar que nem todo equívoco cometido pela banca tem o condão de anular questões. Outrossim, nesta questão, especificamente, cabe salientar que, a palavra com grafia incorreta (urna ao invés de uma), de forma inequívoca NÃO inviabiliza a resolução da questão ou torna TODO o enunciado errado.
Diante do exposto, decide-se por INDEFERIR o recurso, mantendo como a única ALTERNATIVA CORRETA a alternativa “E”.
 

INDEFERIDO

005230

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

As aspas são um sinal de pontuação empregado para destacar palavras ou expressões, como citações, títulos de obra, palavras incomuns do idioma, expressões irônicas, entre outros casos. Elas abrem e fecham os termos, de modo a indicar o início e o fim da expressão destacada. Sentido conotativo é o uso figurado, metafórico ou subjetivo da linguagem. Ou seja, é aquele que proporciona interpretações abstratas que vão além do sentido real das palavras e das definições que aparecem nos dicionários.
Argumento: a palavra destacada entre aspas no texto impõe um sentido subjetivo, abstrato, conotativo, que pode ser relacionado a \'algo que gera renda\', portanto, e não a produção de textos em si mesmo, como é o objetivo indicado pela plataformização.

Considerando o teor do texto e sua temática, é inadequado dizer que as aspas em “produtividade” – no fragmento “Tudo isso para alimentar a base de dados por meio da qual o governo já fiscaliza a “produtividade” docente” - apontam para seu sentido conotativo: ‘algo que gera renda’. Fala-se da produtividade do professor de escola pública.  É de conhecimento partilhado que a educação pública não visa a geração de renda. Além disso, o próprio conteúdo do texto explicita que se está falando de produtividade em termos de trabalho realizado.  Portanto, o recurso não procede.

INDEFERIDO

001519

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A QUESTÃO 12 SOBRE INFORMÁTICA PEDE PARA INDICAR QUAL DOS CALCULOS É UTILIZADO PARA ALCANÇAR UM DESCONTO DE 15% NO VALOR DE 2500.
POREM NENHUMA DAS OPÇÕES CHEGAM NO RESULTADO UTILIZANDO OS CALCULOS QUE ESTÃO NAS OPÇÕES.
NO GABARITO A RESPOSTA CORRETA É A LETRA E  =2500*0.15
MAS QUANDO FAZEMOS A SOMA NO MICROSOFT EXCEL O CALCULO CORRETO QUE CHEGA NO RESULTADO É =2500*15
QUANDO UTILIZADO =2500*0.15 ELE ENCONTRA UM ERRO E NÃO DÁ O RESULTADO!
 

Para calcular o desconto obtido ao comprar o celular à vista, deve-se utilizar a fórmula descrita na opção E, das alternativas apresentadas, a alternativa E é a única correta. Possivelmente um dos motivos do candidato encontrar erro ao utilizar a fórmula descrita é o separador decimal utilizado no Excel de seu computador, que pode ser configurado para ponto ou vírgula nas opções do software.

INDEFERIDO

000084

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Bom dia!
Na questão 18 a alternativa (I) A criação do Departamento de Administração do Serviço Público (DASP), em 1936, no governo de Getúlio Vargas.
 
Segue fundamentação:
Em 1936, foi criado o Conselho Federal do Serviço Público e transformado em 1938 no Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP).
“Uma iniciativa das mais marcantes do novo período de reforma do Estado foi a criação do Conselho Federal do Serviço Público, em 1936, sendo transformado pelo Decreto-Lei nº 579 de 30 de julho de 1938, no Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP)”. Livro Bacharelado em Administração Pública - Teorias da Administração Pública – Gelson Silva Junquilho, página 119.

A alternativa correta é a "D" conforme o gabarito, correspondendo aos eventos:
(I) A criação do Departamento de Administração do Serviço Público (DASP), em 1936, no governo de Getúlio Vargas.
(II) O Decreto Lei 200, de 1967, durante o regime militar, que institucionalizou a descentralização administrativa.
(V) A Constituição de 88, com a instituição de mudanças fundamentais para a gestão pública.
 
 

INDEFERIDO

000084

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Bom dia!Na questão 18 a alternativa (I) A criação do Departamento de Administração do Serviço Público (DASP), em 1936, no governo de Getúlio Vargas. Segue fundamentação:Em 1936, foi criado o Conselho Federal do Serviço Público e transformado em 1938 no Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP).“Uma iniciativa das mais marcantes do novo período de reforma do Estado foi a criação do Conselho Federal do Serviço Público, em 1936, sendo transformado pelo Decreto-Lei nº 579 de 30 de julho de 1938, no Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP)”. Livro Bacharelado em Administração Pública - Teorias da Administração Pública – Gelson Silva Junquilho, página 119.

A alternativa correta é a "D" conforme o gabarito, correspondendo aos eventos:
(I) A criação do Departamento de Administração do Serviço Público (DASP), em 1936, no governo de Getúlio Vargas.
(II) O Decreto Lei 200, de 1967, durante o regime militar, que institucionalizou a descentralização administrativa.
(V) A Constituição de 88, com a instituição de mudanças fundamentais para a gestão pública.
 
 

INDEFERIDO

000084

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Bom dia!
Recurso questão 20 – Cargo Oficial Administrativo
Segue fundamentação:
Conforme Edital e instruções na capa da prova “a Prova é composta de 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, contendo cinco alternativas (do tipo A, B, C, D e E)”.
Na questão 20 contém somente 04 alternativas.

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

000902

FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO II

De acordo com o gabarito a alternativa correta é a E, porém ela não é correta. De acordo, com a bula da insulina humana NPH \"Recomenda-se administrar as injeções por via subcutânea. O produto NUNCA deverá ser injetado por via intravenosa.
A questão deve ser anulada.

Houve um erro de digitação, realmente a letra A é a alternativa correta.

001506

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão não condiz com o cargo de educação infantil, nem com as práticas pedagógicas exercidas pelo profissional da educação infantil e sim com o cargo de assistente social. 

Prezadas candidatas, pro favor, leiam com atenção e verifiquem a parte que encaminho em negrito:
 Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. (Vide Lei nº 12.010, de 2009) Vigência
§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.
§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de atos determinados.
§ 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.
§ 4 o Salvo expressa e fundamentada determinação em contrário, da autoridade judiciária competente, ou quando a medida for aplicada em preparação para adoção, o deferimento da guarda de criança ou adolescente a terceiros não impede o exercício do direito de visitas pelos pais, assim como o dever de prestar alimentos, que serão objeto de regulamentação específica, a pedido do interessado ou do Ministério Público. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência
 
Está igual  a redação da questão? Segue a questão:




33. Conforme a LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, Seção III - Da Família Substituta - Subseção II - Da Guarda - Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. Qual das opções abaixo NÃO possui redação conforme está previsto na lei?




A.


A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.




B.


Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de atos determinados.




C.


A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, inclusive na adoção por estrangeiros.




D.


Salvo expressa e fundamentada determinação em contrário, da autoridade judiciária competente, ou quando a medida for aplicada em preparação para adoção, o deferimento da guarda de criança ou adolescente a terceiros não impede o exercício do direito de visitas pelos pais, assim como o dever de prestar alimentos, que serão objeto de regulamentação específica, a pedido do interessado ou do Ministério Público.




E.


A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.




 

INDEFERIDO

001506

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A questão não condiz com o cargo de educação infantil, nem com as práticas pedagógicas exercidas pelo profissional da educação infantil e sim com o cargo de assistente social. 

Prezada candidata, o ECA está previsto como conteúdo no edital do concurso.

INDEFERIDO

004007

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PERGUNTA 25, A RESPOSTA ASSINALIDA PELO GABARITO ESTÁ EM DESACORDO COM A LEI, A RESPOSTA CORRETA SERIA LETRA E

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

005230

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

O que são dispositivos móveis?

Os dispositivos móveis (portáteis) são os computadores de bolso. É possível realizar todas as tarefas que desenvolvemos no computador comum, mas com o diferencial da mobilidade. Podemos citar alguns exemplos de dispositivos móveis: smartphone, ultrabook, notebook, netbook, GPS, tablet. 
 
Do latim dispos?tus (“disposto”), um dispositivo é um aparelho ou mecanismo que desenvolve determinadas ações. O seu nome está relacionado com um artifício que está disposto a cumprir com o objetivo do utilizador.
 
Notebook, dispositivo móvel (portátil) que armazena arquivo de computador e possui quantidade razoável de espaço para guardar documentos em formato digital;
Pendrive, uma unidade USB, também chamada de flash drive ou pendrive, é um dispositivo pequeno e portátil que se conecta à porta USB de seu computador. Drives USB são normalmente usados para armazenamento, backup de dados e transferência de arquivos entre dispositivos.
 
Argumento: a definição de um dispositivo portátil (móvel) que armazena arquivo de computador e que possui uma quantidade razoável de espaço para guardar documentos em formato  digital se aplica tanto a notebook como a pendrive. Porém o dispositivo pendrive costuma ser definido como dispositivo de entrada e saída. Assim, a defnição usada na questão suscita duas opções de resposta possível: NOTEBOOK e PENDRIVE, devendo a mesma ser ANULADA.

A questão 22 pede:
Qual o nome do dispositivo portátil que armazena arquivo de computador e que possui uma quantidade razoável de espaço para guardar documentos em formato digital?
A resposta correta é a alternativa E - pen drive.
Questão mantida. Gabarito; alternativa E.

INDEFERIDO

001750

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

     CÓDIGO SÃO SINAIS ESCOLHIDOS PELO EMISSOR QUE SÃO USADOS NO PROCESSO COMUNICATIVO PARA A TRANSMIÇÃO DA MENSAGEM. E A LINGUAGEM ESCRITA É UM EXEMPLO DE CÓDIGO.
     E O VEÍCULO EM QUE A INFORMAÇÃO É TRANSMITIDA SE CHAMA \"CANAL\". EX.: JORNAL.

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

005230

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

A inteligência interpessoal refere-se à capacidade de relação entre as pessoas. Mas para além dessa relação, ela concede a habilidade de analisar, entender e interpretar os gostos, desejos e intenções das outras pessoas.
Quando uma pessoa tem inteligência interpessoal, ela é capaz de entender melhor os outros e suas emoções, bem como necessidades, intenções e motivações. Portanto, é empática, simpática, amigável, mais extrovertida e comunicativa.
De acordo com a psicologia, inteligência emocional é a capacidade de identificar e lidar com as emoções e sentimentos pessoais e de outros indivíduos. Um exemplo é a pessoa que consegue terminar suas tarefas e atingir suas metas, mesmo sentindo-se triste e ansiosa ao longo de um dia de trabalho.
A inteligência interpessoal tende a ser voltada para a capacidade de compreender as emoções e agir corretamente diante das atitudes das outras pessoas. 
“Inteligência emocional é a habilidade de perceber, avaliar e expressar emoções de forma acurada e adaptativa; a habilidade de entender a emoção e o conhecimento emocional; a habilidade de acessar ou gerar sentimentos quando eles facilitam o pensamento; e a habilidade de regular emoções de maneira a auxiliar o pensamento” Salovey & Mayer (1997).
Argumento: a inteligência emocional e interpessoal impactam nas relações interpessoais, uma no aspecto do autoconhecimento (emocional) e outra na questão da empatia (interpessoal).
Assim, a questão deve ser considerada nula por apresentar mais de uma opção de resposta compatível com o enunciado proposto.

A questão 23 pede:
Qual a alternativa que melhor define a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada as necessidades de cada uma e as exigências da situação, observando as emoções e reações evidenciadas no comportamento do outro e no seu próprio comportamento?
Portanto, a resposta correta é a alternativa B que apresenta o conceito de Inteligência Emocional. 
Inteligência emocional é um conceito em psicologia que descreve a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles. Pelo ponto de vista da filosofia ikigai, é a competência responsável por boa parte do sucesso e da capacidade de liderança de um ser humano e possui cinco pilares: autoconsciência, autorregulação, automotivação, empatia e habilidades sociais. 
Questão mantida - Gabarito B.

INDEFERIDO

005030

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Acredito que os docentes na educação não cabe a eles apenas as atividades da escola mas sim todas as estratégias que oportuniza o desenvolvimento de seus alunos. Peço que vocês revejam a alternativa de vocês. Obrigada 

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

003633

AGENTE DA DEFESA CIVIL

Recurso referente a questão de numero 20. A Situação de Emergência é decretada, no que diz respeito à intensidade dos desastres, para os desastres de nível:A. Nível I.B. Nível II.C. Nível III.D. Nível IV.E. Nível V.
Segundo a instrução normativa N°02 de 20/12/2016 do ministério de Integração Nacional - MI, aponta que as situações de emergência são declaradas em nivel 1- pequena intensidade e nivel 2- média intensidade, sendo apenas nivel 3- de grande instensidade, para estado de calamidade publica.
Novamente citando a fonte instrução normativa N°02 de 20/12/2016 do ministério de Integração Nacional - MI, da Defesa Civil do estado do Paraná.
Conforme citado acima solicito recurso referente a questão.

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por anular a questão.
A questão apresenta duas alternativas corretas, alternativas “A” e “B”.
Art. 4º Os desastres de nível I e II ensejam a declaração de situação de emergência, enquanto os desastres de nível III ensejam a declaração de estado de calamidade pública.
Fontes:
https://www.legisweb.com.br/legislacao/?id=405426
https://www.defesacivil.sc.gov.br/municipios/declarar-situacao-de-emergencia/
https://www.defesacivil.pr.gov.br/sites/defesa-civil/arquivos_restritos/files/documento/2019-11/apresentacao_instrucao_normativa_no_02.pdf
Diante do exposto, defere-se o presente recurso.

QUESTÃO ANULADA

005030

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Peço por gentileza que revejam essa questão por não ter sentido pra uma prova de educação infantil pois os professores não trabalha com esse tipo de material em sala  de aula e os alunos são um pouco pequenos pra conhecer nomes tão complicados. Obrigada  

O ácido sulfúrico é extremamente corrisivo, portanto é a única opção que não pode ser considerada como um produto para desinfecção. O conteúdo desta questão está relacionado com o conteúdo de noções de higiene e primeiros socorros como previsto em edital. 

INDEFERIDO

004658

OFICIAL ADMINISTRATIVO A

Nessa questão não havia a alternativa \"E\" no caderno de provas, prejudicando assim a resolução da mesma.

Pedidos de anulação em decorrência da falta de uma alternativa na questão, deferido. 

QUESTÃO ANULADA

005230

OFICIAL ADMINISTRATIVO B

O código utilizado no processo comunicativo pode vir de várias formas, verbal ou não verbal. Esse código pode ser por sinais, gestos, sons, textos, desenhos, entre outros. 
Código – é o conjunto de sinais utilizados na comunicação para transmitir a mensagem, podendo ser de várias maneiras, como as que vimos por meio dos exemplos acima.
Canal de comunicação – é o meio pelo qual é transmitida a mensagem (veículo de comunicação), ou seja, pode ser pelo meio eletrônico, livros, rádio, televisão, etc.
A língua é o código mais utilizado para estabelecer a comunicação, já que é o acordo social da linguagem feita por uma determinada sociedade.
No código escrito: o emissor serve-se da escrita. O recetor utiliza a vista. O emissor e o recetor trocam informações de modo mediato. Mensagem com frases mais longas pela necessidade de referência à situação em que se desenrola.
Argumento:
A proposta contida no enunciado é: qual alternativa apresenta a definição de código? 
Dentre as opções a única que se define como código é a escrita, opção \"C\"

O enunciado da questão apresenta os elementos que compõe a comunicação e pede a definição de código. Entre as alternativas apresentadas, a alternartiva D - veículo em que a informação é transmitida é a correta pois representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem e a comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
Questão mantida - alternativa D.

INDEFERIDO

005817

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

verificando a letra da lei, a alternativa que não possui redação conforme a lei é a  letra E, e no gabarito é a letra D.  
obrigada! pela atenção.

A alternativa correta a ser assinalada é a letra E:




E.


colaborar apenas com as atividades da escola;




, o gabarito será corrigido. 

DEFERIDO

001278

INSPETOR DE ESCOLA

As alternativas  A e E são iguais..

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
É caso de nulidade da questão quando ela apresentar um flagrante a ilegalidade, havendo um erro grosseiro ou apresentar duas ou mais respostas corretas. Quanto à elaboração da referida questão 32, ela está dentro do programa do edital, tem apenas uma resposta e a mesma está em consonância com o estado atual da ciência, da qual foi analisado o conhecimento do conteúdo.
Sugestão de leitura:
https://alessandrodantas.adv.br/anulacao-questao-objetiva-com-ilegalidade-vicio-ou-irregularidade-saiba-o-que-fazer/
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

002194

INSPETOR DE ESCOLA

As alternativas A e E se repetem

Após a análise do presente recurso, esta Banca entendeu por manter o gabarito oficial.
É caso de nulidade da questão quando ela apresentar um flagrante a ilegalidade, havendo um erro grosseiro ou apresentar duas ou mais respostas corretas. Quanto à elaboração da referida questão 32, ela está dentro do programa do edital, tem apenas uma resposta e a mesma está em consonância com o estado atual da ciência, da qual foi analisado o conhecimento do conteúdo.
Sugestão de leitura:
https://alessandrodantas.adv.br/anulacao-questao-objetiva-com-ilegalidade-vicio-ou-irregularidade-saiba-o-que-fazer/
Diante do exposto, indefere-se o presente recurso.

INDEFERIDO

000691

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

 
Conforme o ART. 13 da Lei n° 9.934, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é de incumbencia do professor: 
Na pergunta, pede para marcar a que não esta de acordo com o que esta previsto na Lei.
Alternativas que constam na prova:
A) participar da elaboração da proposta pedagogica do estabelecimento de ensino;
B) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
C) zelar pela aprendizagem dos alunos;
D) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
E) colaborar APENAS com as atividades da escola;
A alternativa D diz exatamente o que esta previsto na Lei, no inciso V. 
E a alternativa E esta errada quando se refere-se, (ao colaborar APENAS com as atividades da escola). Visto que seria (colaborar com as atividades de articulação da escola com as familias e comunidade).